বিজ্ঞান • Jashore Board • যশোর বোর্ড ২০২৪
বিজ্ঞান প্রশ্ন
- ক)(1)
তড়িৎ বিশ্লেষণ কাকে বলে?
- খ)(2)
ফিউজে কম গলনাঙ্কের ধাতু ব্যবহার করা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।
- গ)(3)
চিত্র-১ এর উপকরণগুলো দৈনিক ৫ ঘণ্টা ব্যবহৃত হলে জানুয়ারি মাসে কী পরিমাণ বিদ্যুৎ ব্যয়িত হবে? নির্ণয় করো।
- ঘ)(4)
'চিত্র-১ এবং চিত্র-২ এর মধ্যে বিদ্যালয়ে সংযোগের ক্ষেত্রে কোনটি সুবিধাজনক নয়? যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
বিদ্যুৎ প্রবাহ চালনা করে কোনো দ্রবণের অণুগুলোকে ধনাত্মক ও ঋণাত্মক অংশে বিভক্ত করার পদ্ধতিকে তড়িৎ বিশ্লেষণ বলে।
- খ)
ফিউজের তার সাধারণ তারের চেয়ে কম গলনাঙ্কের ধাতু দিয়ে তৈরি। বর্তনীতে অতিরিক্ত বিদ্যুৎ প্রবাহিত হলে তারে বেশি তাপ উৎপন্ন হয়।
কম গলনাঙ্কের কারণে তারটি সহজেই গলে যায় এবং বর্তনী বিচ্ছিন্ন হয়। এতে যন্ত্রপাতি ও বাড়ির ওয়্যারিং অতিরিক্ত প্রবাহ থেকে রক্ষা পায়।
- গ)
চিত্র-১ এ তিনটি বাল্ব সমান্তরালে যুক্ত। তাদের ক্ষমতা ৪০ W, ৪০ W ও ৬০ W।
মোট ক্ষমতা
দৈনিক ব্যবহার ঘণ্টা, জানুয়ারি মাসে দিন
মোট সময় ঘণ্টাব্যয়িত বিদ্যুৎ
জানুয়ারি মাসে কিলোওয়াট-ঘণ্টা বা ইউনিট বিদ্যুৎ ব্যয় হবে।
- ঘ)
চিত্র-১ এ বাল্বগুলো সমান্তরালে এবং চিত্র-২ এ শ্রেণিতে যুক্ত। বিদ্যালয়ে সংযোগের জন্য চিত্র-২ (শ্রেণি সংযোগ) সুবিধাজনক নয়।
১. একটি নষ্ট হলে সব বন্ধ: শ্রেণি সংযোগে একটিই পথ। একটি বাল্ব বা পাখা নষ্ট হলে বর্তনী ছিন্ন হয়ে সবগুলো বন্ধ হয়ে যায়। বিদ্যালয়ের কয়েকটি কক্ষে এটি বড় সমস্যা।
২. ভোল্টেজ ভাগ হয়ে যায়: বাল্বগুলোর মধ্যে বিভব ভাগ হয়, ফলে প্রতিটি পূর্ণ আলো দিতে পারে না।
৩. আলাদা নিয়ন্ত্রণ নেই: প্রতিটি কক্ষের বাতি বা পাখা আলাদাভাবে চালানো বা বন্ধ করা যায় না।চিত্র-১ এ প্রতিটি বাল্ব পূর্ণ ভোল্টেজ পায় এবং একটি নষ্ট হলেও অন্যগুলো জ্বলে।
সুতরাং, বিদ্যালয়ে সমান্তরাল সংযোগই উপযোগী এবং চিত্র-২ সুবিধাজনক নয়।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও