যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র • Barishal Board • বরিশাল বোর্ড ২০২৩
যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র প্রশ্ন
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে উপস্থিত শিক্ষার্থীদের উদ্দেশে বললেন, "সকল পাখি হয় জীব।" এমন সময় একজন শিক্ষার্থী দাঁড়িয়ে বলল, "কোনো কোনো পাখি কথা বলতে পারে।"
- ক)(1)
একটি যুক্তিবাক্যে কয়টি অংশ থাকে?
- খ)(2)
অবধারণ বলতে কী বোঝ?
- গ)(3)
উদ্দীপকে শিক্ষকের যুক্তিবাক্যটির পদগুলোর ব্যাপ্যতা নির্ণয় কর।
- ঘ)(4)
পাঠ্যবইয়ের আলোকে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর উক্তির মধ্যকার পার্থক্য দেখাও।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
একটি আদর্শ যুক্তিবাক্যে ৩টি অংশ থাকে (যথা: উদ্দেশ্য, সংযোজক ও বিধেয়)।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
দুটি ধারণার মধ্যে কোনো সম্পর্কের মানসিক স্বীকৃতি বা অস্বীকৃতিকে অবধারণ (Judgment) বলে। অর্থাৎ, কোনো বিষয় সম্পর্কে মনে মনে কোনো কিছু স্বীকার বা অস্বীকার করাই হলো অবধারণ। যখন এই মানসিক প্রক্রিয়াটি ভাষায় প্রকাশিত হয়, তখন তাকে যুক্তিবাক্য বলা হয়।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকে শিক্ষকের উক্তিটি হলো— "সকল পাখি হয় জীব।"
এটি একটি সার্বিক সদর্থক বা 'A' যুক্তিবাক্য।
'A' যুক্তিবাক্যে উদ্দেশ্য পদটি ব্যাপ্য হয় এবং বিধেয় পদটি অব্যাপ্য হয়।
উক্ত বাক্যে—
উদ্দেশ্য পদ: 'পাখি'। এটি ব্যাপ্য, কারণ এখানে 'পাখি' শ্রেণির সকল সদস্যকে পূর্ণরূপে গ্রহণ করা হয়েছে।
বিধেয় পদ: 'জীব'। এটি অব্যাপ্য, কারণ 'জীব' শ্রেণির কেবল কিছু অংশ (পাখি অংশ) সম্পর্কে বলা হয়েছে, সমগ্র জীব জাতিকে উদ্দেশ্য করা হয়নি।
অতএব, শিক্ষকের যুক্তিবাক্যে উদ্দেশ্য পদ 'পাখি' ব্যাপ্য এবং বিধেয় পদ 'জীব' অব্যাপ্য। - ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকে শিক্ষকের উক্তি হলো: "সকল পাখি হয় জীব" এবং শিক্ষার্থীর উক্তি হলো: "কোনো কোনো পাখি কথা বলতে পারে" (যুক্তিবাক্যের আকারে: "কোনো কোনো পাখি হয় কথাবলা প্রাণী")।
পাঠ্যবইয়ের আলোকে এদের মধ্যকার পার্থক্য নিচে আলোচনা করা হলো:
১. বাক্য প্রকৃতির পার্থক্য: শিক্ষকের উক্তিটি একটি সার্বিক সদর্থক বা 'A' যুক্তিবাক্য, অপরদিকে শিক্ষার্থীর উক্তিটি একটি বিশেষ সদর্থক বা 'I' যুক্তিবাক্য।
২. পরিমাণের ভিত্তিতে পার্থক্য: শিক্ষকের উক্তিটি সার্বিক (Universal), কারণ তা সমগ্র পাখি শ্রেণি নিয়ে বক্তব্য প্রদান করে। শিক্ষার্থীর উক্তিটি বিশেষ (Particular), কারণ তা পাখি শ্রেণির আংশিক বা কিছু সদস্য নির্দেশ করে।
৩. পদের ব্যাপ্যতার পার্থক্য: শিক্ষকের 'A' যুক্তিবাক্যটিতে উদ্দেশ্য পদ ব্যাপ্য এবং বিধেয় পদ অব্যাপ্য। কিন্তু শিক্ষার্থীর 'I' যুক্তিবাক্যটিতে উদ্দেশ্য ও বিধেয় উভয় পদই অব্যাপ্য।
৪. বিরোধিতার সম্পর্ক: গুণ এক (উভয়ই সদর্থক) কিন্তু পরিমাণে ভিন্ন হওয়ায় যুক্তিবিদ্যায় এই দুটি বাক্যের মধ্যকার সম্পর্ককে 'অসম বিরোধিতা' (Subalternation) বলা হয়।
সুতরাং, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর উক্তির মধ্যে গঠন, পরিমাণ এবং পদের ব্যাপ্যতায় সুস্পষ্ট পার্থক্য বিদ্যমান।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও