গণিত • Cumilla Board • কুমিল্লা বোর্ড ২০২৫
গণিত প্রশ্ন
10ম শ্রেণির 50 জন শিক্ষার্থীর বিজ্ঞান বিষয়ের প্রাপ্ত নম্বরের গণসংখ্যা সারণি দেওয়া হলো:
শ্রেণি ব্যবধান | গণসংখ্যা
31–40 | 6
41–50 | 8
51–60 | 10
61–70 | 12
71–80 | 5
81–90 | 7
91–100 | 2
- ক)(1)
সারণি হতে (f1+f2) (f_1 + f_2) এর মান নির্ণয় কর, এখানে f1 f_1 ও f2 f_2 প্রচলিত অর্থ বহন করে।
- খ)(2)
প্রদত্ত সারণি থেকে মধ্যক নির্ণয় কর।
- গ)(3)
প্রদত্ত সারণি হতে সংক্ষিপ্ত বর্ণনাসহ গণসংখ্যা বহুভুজ অঙ্কন কর।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
সর্বোচ্চ গণসংখ্যা , তাই প্রচুরক শ্রেণি –। এখানে (প্রচুরক শ্রেণির গণসংখ্যা) এবং (পরবর্তী শ্রেণির গণসংখ্যা)।
।
- খ)
, তাই ।
শ্রেণিব্যাপ্তি গণসংখ্যা ক্রমযোজিত গণসংখ্যা 31–40 6 6 41–50 8 14 51–60 10 24 61–70 12 36 71–80 5 41 81–90 7 48 91–100 2 50 তম মান – শ্রেণিতে পড়ে। এর সীমানা –। এখানে , , , ।
মধ্যক (প্রায়)।
- গ)
গণসংখ্যা নিবেশন সারণি:
শ্রেণিব্যাপ্তি মধ্যবিন্দু গণসংখ্যা (কাল্পনিক শ্রেণি) 25.5 0 31–40 35.5 6 41–50 45.5 8 51–60 55.5 10 61–70 65.5 12 71–80 75.5 5 81–90 85.5 7 91–100 95.5 2 (কাল্পনিক শ্রেণি) 105.5 0 অঙ্কনের বিবরণ:
১. ছক কাগজে -অক্ষ বরাবর শ্রেণির মধ্যবিন্দু এবং -অক্ষ বরাবর গণসংখ্যা নিই। উপযুক্ত স্কেল (যেমন -অক্ষে ছোট ঘরে একক, -অক্ষে ছোট ঘরে জন শিক্ষার্থী) উল্লেখ করি।
২. প্রথম শ্রেণির আগে ও শেষ শ্রেণির পরে একটি করে কাল্পনিক শ্রেণি (গণসংখ্যা ) ধরি।
৩. বিন্দুগুলো স্থাপন করি: , , , , , , , , ।
৪. বিন্দুগুলো পর পর সরলরেখা দ্বারা যুক্ত করি।এভাবে যে বদ্ধ রেখাচিত্র পাওয়া যায় তা-ই নির্ণেয় গণসংখ্যা বহুভুজ।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও