সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র • Combined Board • সমন্বিত বোর্ড ২০২৬ (অনিয়মিত)
সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র প্রশ্ন
ঘটনা-১ : চাকুরি থেকে অবসরের পর জয়নাল সাহেব তাঁর স্ত্রীসহ ছেলেদের সংসারে অবহেলায় দিনাতিপাত করছেন।
ঘটনা-২ : দুই ছেলে-মেয়ের জনক শিহাব সাহেব ছেলেকে উচ্চ শিক্ষিত করেছেন। কিন্তু বিপরীতে মেয়েটিকে উচ্চ মাধ্যমিক পাশের পর লেখাপড়া বন্ধ করে বিয়ে দিয়ে দেন।
- ক)(1)
এস্টেট কী?
- খ)(2)
কোনটি সার্বজনীন প্রতিষ্ঠান? ব্যাখ্যা কর।
- গ)(3)
ঘটনা-১ সমাজের কোন বৈষম্যের ইঙ্গিত বহন করে? ব্যাখ্যা কর।
- ঘ)(4)
“ঘটনা-২ এর বাস্তবতা সামাজিক উন্নয়নকে বাধাগ্রস্ত করবে”-তোমার মতামত বিশ্লেষণ কর।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
মধ্যযুগীয় ইউরোপের সামন্ততান্ত্রিক সমাজে আইন ও প্রথা দ্বারা স্বীকৃত এবং নির্দিষ্ট অধিকার ও কর্তব্য সংবলিত স্তরবিন্যাস ব্যবস্থাকে এস্টেট (Estate) বলা হয়।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
পরিবার হলো একটি সার্বজনীন সামাজিক প্রতিষ্ঠান।
পৃথিবীর এমন কোনো মানবসমাজ নেই যেখানে কোনো না কোনো রূপে পরিবারের অস্তিত্ব নেই। প্রাচীনতম কাল থেকে শুরু করে বর্তমান আধুনিক যুগ পর্যন্ত এবং পৃথিবীর সকল প্রান্তে মানুষের বংশরক্ষা, সামাজিকীকরণ, অর্থনৈতিক নিরাপত্তা ও আবেগিক চাহিদা পূরণে পরিবার অপরিহার্য ভূমিকা পালন করে আসছে। তাই পরিবারকে একটি সার্বজনীন প্রতিষ্ঠান বলা হয়।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
ঘটনা-১ সমাজের বয়সজনিত বৈষম্য বা প্রবীণ অবহেলার চিত্র বহন করে।
সমাজে বয়সের ভিত্তিতে স্তরবিন্যাস বা বৈষম্য একটি উল্লেখযোগ্য রূপ। বিশেষ করে পুঁজিবাদী ও ব্যক্তিকেন্দ্রিক আধুনিক সমাজে যৌথ পরিবার ভেঙে অণুপশ্চাৎ পরিবারের বিস্তার ঘটায় প্রবীণরা প্রায়শই পরিবার ও সমাজ থেকে অবহেলিত, প্রান্তিক ও উপেক্ষিত হয়ে পড়েন। উৎপাদন প্রক্রিয়ায় সক্রিয় না থাকায় অনেক পরিবারে তাদের অর্থনৈতিক ও সামাজিক বোঝা হিসেবে দেখা হয়।
উদ্দীপকের ঘটনা-১ এ দেখা যায়, চাকুরি থেকে অবসরের পর জয়নাল সাহেব ও তাঁর স্ত্রী ছেলেদের সংসারে অবহেলায় দিন কাটাচ্ছেন। কর্মক্ষম বয়সের অবসান ও বার্ধক্যের কারণে পরিবারের সদস্যদের এই উপেক্ষামূলক আচরণ বয়সজনিত সামাজিক বৈষম্য ও প্রবীণ সমস্যার বাস্তব প্রতিচ্ছবি।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
“ঘটনা-২ এর বাস্তবতা সামাজিক উন্নয়নকে বাধাগ্রস্ত করবে”—উক্তিটি যথার্থ।
ঘটনা-২ এ ফুটে উঠেছে লিঙ্গভিত্তিক বৈষম্য বা জেন্ডার বৈষম্য। শিহাব সাহেব ছেলেকে উচ্চশিক্ষিত করলেও মেয়েকে অল্প বয়সে উচ্চ মাধ্যমিক পাশের পরই পড়ালেখা বন্ধ করে বিয়ে দিয়ে দেন, যা সমাজে বিদ্যমান পিতৃতান্ত্রিক মনোভাব ও বৈষম্যমূলক মানসিকতার প্রকাশ। এ ধরনের বৈষম্য সামগ্রিক উন্নয়নকে নানাভাবে ব্যাহত করে:
১. অর্ধেকের বেশি জনগোষ্ঠীর অনগ্রসরতা: জনসংখ্যার প্রায় অর্ধেক অংশ নারী। তাদেরকে শিক্ষা ও দক্ষতার বাইরে রাখলে সমাজের বিশাল মানবসম্পদ অব্যবহৃত থেকে যায়।
২. অর্থনৈতিক ক্ষতি: নারীর শিক্ষার অভাব তাদের অর্থনৈতিক ক্ষমতায়ন ও জাতীয় আয়ে অবদান রাখার সুযোগ সংকুচিত করে।
৩. বাল্যবিয়ে ও স্বাস্থ্যঝুঁকি: অল্প বয়সে বিয়ের ফলে মেয়েদের মাতৃমৃত্যু ও শিশুমৃত্যুর ঝুঁকি বাড়ে এবং জনসংখ্যা বৃদ্ধি পায়।
৪. পরিবার ও ভবিষ্যৎ প্রজন্মের ক্ষতি: একজন শিক্ষিত মা ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে সঠিকভাবে গড়ে তুলতে সক্ষম হন। নারী শিক্ষার অভাবে সার্বিক সামাজিক সচেতনতা ও শিশুর স্বাস্থ্য-শিক্ষা বাধাগ্রস্ত হয়।সুতরাং, নারীর শিক্ষার অধিকার হরণ ও জেন্ডার বৈষম্য অব্যাহত থাকলে একটি টেকসই ও ভারসাম্যপূর্ণ সামাজিক উন্নয়ন কখনোই সম্ভব নয়। তাই ঘটনা-২ এর বাস্তবতা নিঃসন্দেহে সামাজিক উন্নয়নকে বাধাগ্রস্ত করে।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও