যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র • Rajshahi Board • রাজশাহী বোর্ড ২০২২
যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র প্রশ্ন
আফজাল সাহেব তার ছেলেকে স্কুল থেকে আসতে দেরি হচ্ছে দেখে ধারণা করলেন যে, ছুটির পর হয়তো অতিরিক্ত কোনো ক্লাস হচ্ছে। পরে তিনি শ্রেণি শিক্ষককে ফোন করে এ ব্যাপারে নিশ্চিত হলেন ।
- ক)(1)
কাজ চালানো প্রকল্প কী?
- খ)(2)
আমাদের ব্যবহারিক জীবনে প্রকল্পের ব্যবহার অপরিহার্য কেন? ব্যাখ্যা করো।
- গ)(3)
“উদ্দীপকে উল্লেখিত বিষয়টি একটি যথার্থ প্রকল্প”- উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।
- ঘ)(4)
উদ্দীপকে যে বিষয়টির প্রতিফলন ঘটেছে তার স্তরসমূহ বিশ্লেষণ করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
প্রকৃতি বা কোনো ঘটনা অনুসন্ধান করতে গিয়ে প্রাথমিক অবস্থায় কাজের সুবিধার্থে সাময়িকভাবে যে আনুমানিক ধারণা গঠন করা হয়, তাকে কাজ চালানো প্রকল্প (Working Hypothesis) বলে।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
আমাদের দৈনন্দিন জীবনে বিভিন্ন ঘটনার কারণ আবিষ্কার এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য প্রকল্প অপরিহার্য। কারণ মানুষ সবসময় যেকোনো ঘটনার পেছনে একটি যুক্তিসঙ্গত ব্যাখ্যা বা সমাধান খোঁজে। নিশ্চিত প্রমাণের অভাবে প্রাথমিক ধারণা বা প্রকল্পই মানুষকে সঠিক সত্য উদ্ঘাটনে দিকনির্দেশনা দেয়। ফলে ব্যবহারিক জীবনের নানাবিধ সমস্যা সমাধানে প্রকল্প গঠন অনিবার্য হয়ে ওঠে।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকে আফজাল সাহেবের ধারণাটি ছিল একটি যথার্থ প্রকল্প, কারণ এটি প্রকল্পের বৈধতার শর্ত পূরণ করেছে। আফজাল সাহেব ছেলের দেরির কারণ হিসেবে সাময়িকভাবে ধরে নেন যে অতিরিক্ত কোনো ক্লাস হচ্ছে। এটি একটি সুস্পষ্ট, স্ববিরোধীহীন ও যুক্তিযুক্ত প্রাথমিক ধারণা। পরবর্তীতে তিনি শ্রেণি শিক্ষকের সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে তথ্য যাচাই করে এই অনুমানের সত্যতা নিশ্চিত করেছেন। যৌক্তিক ও যাচাইযোগ্য আনুমানিক ধারণা যখন বাস্তব প্রমাণের মাধ্যমে সত্য প্রমাণিত হয়, তখন তা একটি যথার্থ প্রকল্পে পরিণত হয়। তাই উদ্দীপকের বিষয়টি একটি যথার্থ প্রকল্প।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকে প্রকল্পের (Hypothesis) প্রতিফলন ঘটেছে এবং এর মাধ্যমে প্রকল্পের স্তরসমূহ প্রকাশিত হয়েছে। যৌক্তিক প্রকল্পের চারটি প্রধান স্তর রয়েছে:
১. ঘটনার নিরীক্ষণ (Observation): কোনো অপ্রত্যাশিত ঘটনা প্রত্যক্ষ করা। উদ্দীপকে আফজাল সাহেব ছেলের স্কুল থেকে ফিরতে দেরি হওয়া লক্ষ্য করেন।
২. আনুমানিক ধারণা গঠন (Formation of Hypothesis): নিরীক্ষিত ঘটনার সম্ভাব্য কারণ সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা করা। তিনি ধারণা করেন যে ছুটির পর হয়তো অতিরিক্ত ক্লাস হচ্ছে।
৩. অবরোহ পদ্ধতিতে সিদ্ধান্ত নিষ্কাশন (Deductive Verification): প্রকল্প সত্য হলে কী ফল হতে পারে তা অনুমান করা (যেমন- শিক্ষক জানবেন অতিরিক্ত ক্লাসের কথা)।
৪. যাচাইকরণ ও প্রমাণ (Verification): বাস্তব পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে সিদ্ধান্তটি পরীক্ষা করা। আফজাল সাহেব শিক্ষককে ফোন করে অতিরিক্ত ক্লাসের তথ্য যাচাই ও নিশ্চিত করেন।
এভাবে উদ্দীপকের ঘটনাটিতে প্রকল্পের প্রতিটি স্তরের যথাযথ প্রতিফলন ঘটেছে।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও