যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র প্রশ্ন

উত্তর ও ব্যাখ্যা

1. ক)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   প্রকৃতির বুকে বাস্তবিকই যার অস্তিত্ব আছে এবং যা প্রত্যক্ষভাবে বা পরোক্ষভাবে জানা যায়, সেই বাস্তব ঘটনা বা শক্তিকে বাস্তব কারণ (Vera Causa) বলে।

2. খ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   প্রকল্প হলো কোনো ঘটনার কারণ অনুসন্ধানে গৃহীত একটি প্রাথমিক আনুমানিক ধারণা। প্রকল্পকে বাস্তব ঘটনার সাথে সংগতিপূর্ণ হতে হলে এবং সত্য বা মিথ্যা তা প্রমাণের জন্য বাস্তব জগতে প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে যাচাই করার সুযোগ থাকতে হয়। যাচাইযোগ্য না হলে প্রকল্পের সত্যাসত্য নিরূপণ করা অসম্ভব হয়ে পড়ে এবং তা কেবল কল্পনাতেই সীমাবদ্ধ থাকে। তাই প্রকল্পকে যাচাইযোগ্য হতে হয়।

3. গ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   দৃষ্টান্ত-১ বৈধ প্রকল্পের 'প্রকল্পকে আত্মবিরোধী বা অবাস্তব হওয়া চলবে না' এবং 'বাস্তব কারণ বা সুনির্দিষ্ট নিয়মের ওপর ভিত্তি করে প্রতিষ্ঠিত হতে হবে'—এই শর্তসমূহ লঙ্ঘন করেছে।

   ব্যাখ্যা: করোনা ভাইরাস একটি জৈবিক বা চিকিৎসাবিজ্ঞান সংক্রান্ত সংক্রামক ব্যাধি, যা সুনির্দিষ্ট ভাইরাসের সংক্রমণের ফলে ঘটে থাকে। অন্যদিকে দুর্নীতি হলো একটি সামাজিক ও নৈতিক স্খলন বা অপরাধ। সামাজিক দুর্নীতির সাথে চিকিৎসাগত ভাইরাস বৃদ্ধির কোনো প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষ কার্যকারণ সম্পর্ক নেই। একটি বৈধ প্রকল্পকে অবশ্যই এমন হতে হবে যার সাথে আলোচ্য ঘটনার বাস্তব ও যৌক্তিক সম্পর্ক থাকে। এখানে দৃষ্টান্ত-১ এ একটি অলীক বা ভিত্তিহীন অনুমান করা হয়েছে, যা প্রকল্পের বৈজ্ঞানিক ও যৌক্তিক শর্তকে সুস্পষ্টভাবে লঙ্ঘন করেছে।

4. ঘ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   দৃষ্টান্ত-২ এ বলা হয়েছে, 'সুজন মিয়া মনে করেন, সাম্য নিয়মিত পড়াশুনা করার কারণে পরীক্ষায় অকৃতকার্য হয়েছে।' সুজন মিয়ার এই ধারণাটি প্রকৃতপক্ষে একটি বৈধ প্রকল্পের শর্তের সাথে 'সংগতিপূর্ণ নয়' বা শর্তবিরোধী (প্রশ্নটিতে ধারণাটি কীভাবে শর্তবিরোধী বা প্রচলিত ধারণার বিরোধী তা বিশ্লেষণ করতে চাওয়া হয়েছে)।

   বিশ্লেষণ:
   ১. প্রতিষ্ঠিত নিয়মের সাথে সংগতিহীনতা: বৈধ প্রকল্পের একটি অন্যতম মৌলিক শর্ত হলো—প্রকল্পটিকে ইতোমধ্যেই প্রমাণিত বা সার্বজনীন বৈজ্ঞানিক সত্য ও প্রতিষ্ঠিত নিয়মের সাথে সংগতিপূর্ণ হতে হবে। নিয়মিত পড়াশোনা করলে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ বা কৃতকার্য হওয়াই স্বাভাবিক নিয়ম। পড়াশোনার কারণে কেউ অকৃতকার্য হয়—এটি একটি সম্পূর্ণ স্ববিরোধী ও প্রতিষ্ঠিত নিয়মের বিরোধী ধারণা।
   ২. কার্যকারণ সম্পর্কের অভাব: বেশি পড়াশোনা কখনোই ফেল করার প্রত্যক্ষ কারণ হতে পারে না। বরং পড়াশোনা না করা, পরীক্ষার সময় অসুস্থতা বা অন্য কোনো কারণ থাকতে পারত।
   ৩. আত্মবিরোধিতা: এই অনুমানটি আত্মবিরোধী ধারণার জন্ম দেয়।

   সুতরাং, দৃশ্যমান দৃষ্টিকোণ থেকে সুজন মিয়ার ধারণাটি প্রকল্পের একটি বিপরীতমুখী উদাহরণ হিসেবে কাজ করে এবং এটি প্রমাণ করে যে বাস্তবমুখী ও সংগতিপূর্ণ প্রকল্প ছাড়া সঠিক সিদ্ধান্তে পৌঁছানো যায় না।