বাংলাদেশের ইতিহাস ও বিশ্বসভ্যতা প্রশ্ন

উত্তর ও ব্যাখ্যা

1. ক)

   বয়কট আন্দোলনের প্রধান উদ্দেশ্য ছিল ব্রিটিশ পণ্য ও প্রতিষ্ঠান বর্জন করে ব্রিটিশ সরকারকে অর্থনৈতিকভাবে চাপে ফেলা এবং বঙ্গভঙ্গ রদ করতে বাধ্য করা।

2. খ)

   বঙ্গভঙ্গবিরোধী স্বদেশী আন্দোলনের সময় ব্রিটিশ সরকারি স্কুল-কলেজ বর্জনের ডাক দেওয়া হয়। সরকারি শিক্ষা বর্জনের পর শিক্ষার্থীদের বিকল্প শিক্ষার ব্যবস্থা প্রয়োজন হয়ে পড়ে। তখন জাতীয় শিক্ষা পরিষদ গঠন করে জাতীয় বিদ্যালয় ও কলেজ প্রতিষ্ঠা করা হয়। এভাবে স্বদেশী আন্দোলন জাতীয় শিক্ষা আন্দোলনে রূপ নেয়।

3. গ)

   উদ্দীপকে অসীমের ভূমিকা ব্রিটিশবিরোধী অসহযোগ আন্দোলনকে নির্দেশ করে। রিপন সদস্যদের মতামত উপেক্ষা করে স্বৈরতান্ত্রিক সিদ্ধান্ত নেন, আর অসীম তাঁর সঙ্গে সহযোগিতা না করার ঘোষণা দেন এবং অন্যদেরও সেই পথে আহ্বান জানান। মহাত্মা গান্ধীর নেতৃত্বে ১৯২০-২২ সালে একইভাবে ব্রিটিশ সরকারের অন্যায় শাসনের বিরুদ্ধে সরকারি চাকরি, আদালত, স্কুল ও বিদেশি পণ্য বর্জন করে সরকারের সঙ্গে সহযোগিতা না করার ডাক দেওয়া হয়েছিল।

4. ঘ)

   আন্দোলনটি ভারতবর্ষের জনগণের মধ্যে রাজনৈতিক চেতনার জন্ম দিয়েছিল।

   ১. গণসম্পৃক্ততা: শহর ও গ্রামের সাধারণ মানুষ এই আন্দোলনে অংশ নিয়ে রাজনীতির সঙ্গে যুক্ত হয়।
   ২. ঐক্য: হিন্দু-মুসলমান উভয় সম্প্রদায় ব্রিটিশ শাসনের বিরুদ্ধে একত্র হওয়ার সুযোগ পায়।
   ৩. আত্মবিশ্বাস: ব্রিটিশ সরকারের সঙ্গে সহযোগিতা না করে প্রতিরোধ করা সম্ভব, এই উপলব্ধি জনগণের মধ্যে স্বাধীনতার আকাঙ্ক্ষা বাড়ায়।

   সুতরাং, অসহযোগ আন্দোলন ভারতবর্ষের স্বাধীনচেতা জনগণের মধ্যে রাজনৈতিক চেতনার জন্ম দিয়েছিল।