যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র • Jashore Board • যশোর বোর্ড ২০২২
যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র প্রশ্ন
উদাহরণ-১: সকল শিশু হয় কোমলমতি।উদাহরণ-২: ফুলটি সুন্দর।
- ক)(1)
‘Terminus' শব্দটির অর্থ কী?
- খ)(2)
ছি!ছি!' শব্দটি পদ নয় কেন?
- গ)(3)
উদাহরণ-১ এ তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন ধরনের যুক্তিবাক্যকে নির্দেশ করেছে? ব্যাখ্যা করো।
- ঘ)(4)
উদাহরণ-২ বাক্যটি কি যুক্তিবাক্য? পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লষণ করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
'Terminus' শব্দের অর্থ প্রান্ত বা সীমা (End বা Boundary)।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
যুক্তিশাস্ত্রে যে শব্দ কোনো যুক্তিবাক্যের উদ্দেশ্য বা বিধেয় হিসেবে ব্যবহৃত হয় বা ব্যবহারের উপযোগী, তাকে পদ (Term) বলে। 'ছি! ছি!' শব্দটি একটি পদ-অযোগ্য (Ineligible term/Interjection) শব্দ, যা কেবল মনের আবেগ বা ভাব প্রকাশ করে। এটি স্বাধীনভাবে কোনো যুক্তিবাক্যের উদ্দেশ্য বা বিধেয় হতে পারে না এবং কোনো পদের সাথে যুক্ত হয়েও অর্থ প্রকাশ করতে পারে না। তাই 'ছি! ছি!' পদ নয়।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকের উদাহরণ-১ এ পাঠ্যবইয়ের 'সার্বিক সদর্থক যুক্তিবাক্য' (Universal Affirmative Proposition বা 'A' বাক্য) নির্দেশ করা হয়েছে।
যে যুক্তিবাক্যে বিধেয় পদটি উদ্দেশ্য পদের সমগ্র ব্যক্ত্যর্থ সম্পর্কে কোনো কিছু স্বীকার করে, তাকে সার্বিক সদর্থক যুক্তিবাক্য বলে। এর আদর্শ রূপ হলো: 'সকল S হয় P'।
উদ্দীপকের উদাহরণ-১ এ বলা হয়েছে: "সকল শিশু হয় কোমলমতি।" এখানে উদ্দেশ্য হলো 'শিশু', বিধেয় হলো 'কোমলমতি' এবং সংযোজক হলো 'হয়'। এখানে 'সকল' পরিমাণের দ্বারা শিশু শ্রেণির সমগ্র ব্যক্ত্যর্থকে গ্রহণ করা হয়েছে এবং 'হয়' দ্বারা ইতিবাচকভাবে বিধেয়কে উদ্দেশ্য সম্পর্কে স্বীকার করা হয়েছে। ফলে এটি স্পষ্টতই একটি সার্বিক সদর্থক বা 'A' যুক্তিবাক্য।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকের উদাহরণ-২ ("ফুলটি সুন্দর") বাক্যটি একটি সাধারণ ব্যাকরণিক বাক্য হলেও এটি যুক্তিবিদ্যার আদর্শ রূপে গঠিত পূর্ণাঙ্গ যুক্তিবাক্য নয়; তবে রূপান্তরের মাধ্যমে এটি যুক্তিবাক্যে পরিণত হতে পারে।
যুক্তিবিদ্যার নিয়ম অনুযায়ী, একটি আদর্শ যুক্তিবাক্যের তিনটি অবিচ্ছেদ্য অংশ থাকতে হয়: উদ্দেশ্য (Subject), বিধেয় (Predicate) এবং সংযোজক (Copula)। সংযোজককে সবসময় বর্তমান কালের 'হওয়া' ক্রিয়ার রূপ (যেমন: হয়, নয় ইত্যাদি) হিসেবে স্পষ্টভাবে উপস্থিত থাকতে হয়। কিন্তু সাধারণ ব্যাকরণিক বাক্যে সংযোজক প্রায়শই উহ্য থাকে।
উদ্দীপকের উদাহরণ-২-এ "ফুলটি সুন্দর" বাক্যটিতে উদ্দেশ্য 'ফুলটি' এবং বিধেয় 'সুন্দর' বিদ্যমান থাকলেও সংযোজকটি উহ্য রয়েছে। যুক্তিবিদ্যার নিয়মানুযায়ী বাক্যটিকে যুক্তিবাক্য হতে হলে সংযোজকের স্পষ্ট প্রকাশ থাকতে হবে। অতএব, বাক্যটিকে যখন যুক্তিবিদ্যাসুলভ কাঠামোতে রূপান্তর করে লেখা হবে—"ফুলটি হয় সুন্দর", তখনই তা যুক্তিবাক্য হবে।
সুতরাং বলা যায়, প্রদত্ত বাক্যটি সরাসরি একটি যুক্তিবাক্য নয়, বরং এটি একটি যুক্তিবাক্যীয় সম্ভাবনাযুক্ত বাক্য যা সংযোজক প্রকাশের মাধ্যমে যুক্তিবাক্যে পরিণত হয়।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও