বাংলা ১ম পত্র • Barishal Board • বরিশাল বোর্ড ২০২৫
বাংলা ১ম পত্র প্রশ্ন
উদ্দীপক-১:"যে নদে ঝাঁপিয়ে পড়ে প্রতিদিন কেটেছি সাঁতার আমার শরীরে আজও তাহার ঢেউয়ের ছোঁয়া টের পাই, যেন মায়ের আদর মাখা দু হাতের দোলা।সুবিশাল আমাজান কিংবা নীল নদের বাহুডোরে এমন সুস্বাদু স্নেহ পাই নি তো আমি।"উদ্দীপক-২:মধুর চেয়েও আছে মধুর সে এই আমার দেশের মাটি, আমার দেশের পথের ধুলা খাঁটি সোনার চাইতে খাঁটি।
- ক)(1)
'কপোতাক্ষ নদ' সাগরকে কী দেয়?
- খ)(2)
'দুগ্ধ-স্রোতোরূপী তুমি জন্মভূমি-স্তনে' বলতে কবি কী বুঝিয়েছেন?
- গ)(3)
উদ্দীপক-১ এ 'কপোতাক্ষ নদ' কবিতার কোন দিকটি প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
- ঘ)(4)
উদ্দীপক-২ এর ভাবার্থ 'কপোতাক্ষ নদ' কবিতার মমার্থকে স্পর্শ করেছে কি? উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
'কপোতাক্ষ নদ' সাগরকে বারিরূপ কর (জলরূপ কর) দেয়।
- খ)
মা যেমন স্তনের দুধ দিয়ে সন্তানকে বড় করেন, কপোতাক্ষ নদ তেমনি জল দিয়ে জন্মভূমিকে লালন করে। কবি এই নদকে মায়ের স্তন থেকে প্রবাহিত দুধের স্রোতের সঙ্গে তুলনা করেছেন। এতে নদের স্নেহ, পুষ্টি ও জীবনদায়ী ভূমিকা বোঝানো হয়েছে।
- গ)
উদ্দীপক-১ এ 'কপোতাক্ষ নদ' কবিতার নদের প্রতি আত্মিক টান ও মাতৃস্নেহের অনুভূতি প্রতিফলিত হয়েছে।
১. উদ্দীপকে কবি যে নদে সাঁতার কেটেছেন, তার ঢেউয়ের ছোঁয়া আজও শরীরে অনুভব করেন।
২. তিনি তাকে মায়ের আদরের সঙ্গে তুলনা করেছেন।
৩. আমাজন বা নীল নদেও এমন স্নেহ পাননি, কবিতায়ও কবি বলেছেন কোনো নদের জলে জন্মভূমির নদের স্নেহের তৃষ্ণা মেটে না। - ঘ)
হ্যাঁ, উদ্দীপক-২ এর ভাবার্থ 'কপোতাক্ষ নদ' কবিতার মর্মার্থকে স্পর্শ করেছে।
১. স্বদেশপ্রেম: উদ্দীপক-২ এ দেশের মাটিকে মধুর চেয়েও মধুর এবং পথের ধুলাকে খাঁটি সোনার চেয়েও খাঁটি বলা হয়েছে। কবিতায়ও জন্মভূমির নদ কবির কাছে সবচেয়ে প্রিয়।
২. তুলনা: উদ্দীপকে দেশের তুলনায় অন্য সবকিছু তুচ্ছ। কবিতায়ও বহু নদ দেখেও কবি জন্মভূমির নদের স্নেহ খুঁজে পাননি।
৩. মূলভাব: উভয়ে জন্মভূমির প্রতি অকৃত্রিম ভালোবাসা প্রকাশ করেছে।সুতরাং, উদ্দীপক-২ কবিতার মর্মার্থকেই স্পর্শ করেছে।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও