বাংলাদেশের ইতিহাস ও বিশ্বসভ্যতা প্রশ্ন

উত্তর ও ব্যাখ্যা

1. ক)

   আবুল ফজল রচিত আইন-ই-আকবরী হলো মোগল সম্রাট আকবরের শাসনব্যবস্থা, প্রশাসন ও তৎকালীন সমাজজীবনের বিবরণসংবলিত একটি ঐতিহাসিক গ্রন্থ।

2. খ)

   ইতিহাস অতীতের ঘটনাবলির দৃষ্টান্ত তুলে ধরে মানুষকে শিক্ষা দেয়। মানুষ ইতিহাস পাঠ করে অতীতের সাফল্য ও ভুলভ্রান্তি সম্পর্কে জানতে পারে এবং সেই শিক্ষা বর্তমানের প্রয়োজনে কাজে লাগাতে পারে। সভ্যতার উত্থান-পতনের কারণ জানলে মানুষ ভালো-মন্দের পার্থক্য বুঝতে পারে। ইতিহাস পাঠে বিচার-বিশ্লেষণের ক্ষমতাও বাড়ে, যা দার্শনিক দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করে। এ কারণে ইতিহাসকে 'শিক্ষণীয় দর্শন' বলা হয়।

3. গ)

   সীমার দাদুর বক্তব্যে ইতিহাসের বিষয়বস্তু ফুটে উঠেছে। তিনি বলেছেন, মানব সমাজের কর্মকাণ্ড ও জীবনযাত্রার অগ্রগতি ইতিহাস থেকে জানা যায়।

   ঐতিহাসিক ভিকো (Vico)-র মতে, মানবসমাজ ও মানবীয় প্রতিষ্ঠানসমূহের উৎপত্তি ও বিকাশই ইতিহাসের বিষয়বস্তু। মানুষের গুরুত্বপূর্ণ অর্জন, যা সমাজ-সভ্যতার উন্নতিতে অবদান রেখেছে, তা-ই ইতিহাসের আলোচ্য বিষয়। যেমন:

   ১. শিল্প, সাহিত্য-সংস্কৃতি ও দর্শন
   ২. স্থাপত্য ও রাজনীতি
   ৩. যুদ্ধ, ধর্ম ও আইন

   সমাজ-সভ্যতা বিকাশে প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে প্রভাব ফেলেছে এমন সবকিছুই ইতিহাসের বিষয়বস্তু। সীমার দাদুর কথায় মানবসমাজের কর্মকাণ্ড ও জীবনযাত্রার অগ্রগতির এই ধারাবাহিক বিবরণই প্রকাশ পেয়েছে।

4. ঘ)

   সীমার উক্তি "দেশ ও জাতির উন্নয়নে ইতিহাস পাঠের প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম" যথার্থ। কারণ ইতিহাস পাঠ মানুষকে অতীতের পরিপ্রেক্ষিতে বর্তমান অবস্থা বুঝতে এবং ভবিষ্যৎ সম্পর্কে অনুমান করতে সাহায্য করে।

   ১. জ্ঞান ও আত্মমর্যাদা বৃদ্ধি: ইতিহাস পাঠে জ্ঞানের পরিধি বাড়ে। জাতির ঐতিহ্য ও সামাজিক বিকাশ জানলে আত্মমর্যাদাবোধ জাগ্রত হয়, যা জাতীয় উন্নয়নের ভিত্তি।
   ২. সচেতনতা বৃদ্ধি: সভ্যতার উত্থান-পতনের কারণ জানলে নাগরিক ভালো-মন্দ বুঝতে পারে এবং নিজের কর্মের পরিণতি সম্পর্কে সচেতন থাকে।
   ৩. দৃষ্টান্ত থেকে শিক্ষা: অতীত ঘটনার দৃষ্টান্ত থেকে শিক্ষা নিয়ে বর্তমানের সমস্যা সমাধান ও ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা করা যায়।
   ৪. বিচার-বিশ্লেষণের ক্ষমতা: ইতিহাস পাঠ বিশ্লেষণ ক্ষমতা ও দার্শনিক দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করে, ফলে জ্ঞানচর্চার প্রতি আগ্রহ জন্মে।

   সুতরাং, দেশ ও জাতির স্বার্থে এবং ব্যক্তির প্রয়োজনে ইতিহাস পাঠ অত্যন্ত জরুরি; সীমার উক্তিটি যথার্থ।