বাংলা ২য় পত্র • Barishal Board • বরিশাল বোর্ড ২০১৯
বাংলা ২য় পত্র প্রশ্ন
6.1.
যেকোনো পাঁচটি বাক্যের অপপ্রয়োগ শুদ্ধ করে লেখো: i. বাংলাদেশ একটি উন্নতশীল দেশ। ii. এক খোঁয়াড়ে শীত যায় না। iii. মনস্তত্বে কয়েকটি ডিপার্টমেন্টাল স্টোর আছে। iv. উপরোক্ত বাক্যটি শুদ্ধ নয়। v. ঘটনাটি অত্যন্ত লজ্জাকর। vi. আমরা ঢাকাতে গিয়ে লোকটি সর্বশান্ত হলো। vii. কেবলমাত্র গায়ের জোরে সব কাজ হয় না। viii. শিক্ষক অন্যান্য বিষয়সমূহের আলোচনা করলেন।
6.2.
নিচের অনুচ্ছেদের অপপ্রয়োগগুলো শুদ্ধ করো: সেদিন স্যার রাগিয়া বলিলেন, “তোমরা এস.এস.সি. পাস করিলে কিভাবে? মণিষি, সমিচীন, লবণ, আকাঙ্খা, শান্তনা, বিদ্যান, সংস্কৃতিবান ইত্যাদি বানান পর্যন্ত ভুল করছ। এজন্য তোমাদের অনুতপ্ত হওয়া উচিত।”
উত্তর ও ব্যাখ্যা
AI-লিখিত অনুমানভিত্তিক উত্তর—ধারণা ও সীমাবদ্ধতা নিচে উল্লেখ করা হয়েছে। এটি উৎসের যাচাইকৃত মূল উত্তর হিসেবে দাবি করা হচ্ছে না।
স্পষ্ট অনুমান: ৬.১-এর (iii) বাক্যে 'মনস্তত্বে' শব্দটি সম্ভবত 'মৌচাকে' বা কোনো স্থানবাচক শব্দের মুদ্রণজনিত ত্রুটি। পরীক্ষার নিয়মানুযায়ী যেকোনো ৫টি উত্তর করলেই পূর্ণ নম্বর পাওয়া যায়।
৬.১. বাক্যের অপপ্রয়োগ শুদ্ধিকরণ (যেকোনো পাঁচটি):
i. অশুদ্ধ: বাংলাদেশ একটি উন্নতশীল দেশ।
শুদ্ধ: বাংলাদেশ একটি উন্নয়নশীল দেশ।
ii. অশুদ্ধ: এক খোঁয়াড়ে শীত যায় না।
শুদ্ধ: এক মাঘে শীত যায় না।
iii. অশুদ্ধ: মনস্তত্বে কয়েকটি ডিপার্টমেন্টাল স্টোর আছে।
শুদ্ধ: মৌচাকে কয়েকটি ডিপার্টমেন্টাল স্টোর আছে। (অথবা, বাক্যটিতে স্থানবাচক নামের ক্ষেত্রে মুদ্রণপ্রমাদ থাকলে: এ শহরে/মার্কেটে কয়েকটি ডিপার্টমেন্টাল স্টোর আছে।)
iv. অশুদ্ধ: উপরোক্ত বাক্যটি শুদ্ধ নয়।
শুদ্ধ: উপরিউক্ত বাক্যটি শুদ্ধ নয়। (বা, ওপরের বাক্যটি শুদ্ধ নয়।)
v. অশুদ্ধ: ঘটনাটি অত্যন্ত লজ্জাকর।
শুদ্ধ: ঘটনাটি অত্যন্ত লজ্জাজনক। (বা, এটি অত্যন্ত লজ্জাকর ঘটনা।)
vi. অশুদ্ধ: আমরা ঢাকাতে গিয়ে লোকটি সর্বশান্ত হলো।
শুদ্ধ: আমরা ঢাকা পৌঁছালে লোকটি সর্বস্বান্ত হলো। (বা, আমরা ঢাকাতে গেলে লোকটি সর্বস্বান্ত হলো।)
vii. অশুদ্ধ: কেবলমাত্র গায়ের জোরে সব কাজ হয় না।
শুদ্ধ: কেবল গায়ের জোরে সব কাজ হয় না। (বা, মাত্র গায়ের জোরে সব কাজ হয় না।)
viii. অশুদ্ধ: শিক্ষক অন্যান্য বিষয়সমূহের আলোচনা করলেন।
শুদ্ধ: শিক্ষক অন্যান্য বিষয়ের আলোচনা করলেন। (বা, শিক্ষক বিষয়সমূহের আলোচনা করলেন।)
(পরীক্ষায় যেকোনো পাঁচটি উত্তর করতে হয়; iv, v, vi, vii ও viii সম্পূর্ণ দ্ব্যর্থহীন।)
৬.২. অনুচ্ছেদের অপপ্রয়োগ সংশোধন:
শুদ্ধ রূপ:
সেদিন স্যার রেগে বললেন, “তোমরা এসএসসি পাস করলে কীভাবে? মনীষী, সমীচীন, লবণ, আকাঙ্ক্ষা, সান্ত্বনা, বিদ্বান, সংস্কৃতিমান ইত্যাদি বানান পর্যন্ত ভুল করছ। এজন্য তোমাদের অনুতপ্ত হওয়া উচিত।”
সংশোধিত অপপ্রয়োগসমূহ:
১. রাগিয়া বলিলেন → রেগে বললেন (চলিত রীতির অনুচ্ছেদে সাধু ক্রিয়াপদের অপপ্রয়োগ দূরীকরণ)
২. এস.এস.সি. → এসএসসি (প্রমিত সংক্ষেপণ)
৩. করিলে → করলে (সাধু রূপ থেকে চলিত রূপ)
৪. কিভাবে → কীভাবে (প্রশ্নবোধক ক্রিয়া-বিশেষণে 'কী')
৫. মণিষি → মনীষী (বানান শুদ্ধিকরণ)
৬. সমিচীন → সমীচীন (বানান শুদ্ধিকরণ)
৭. আকাঙ্খা → আকাঙ্ক্ষা (বানান শুদ্ধিকরণ)
৮. শান্তনা → সান্ত্বনা (বানান শুদ্ধিকরণ)
৯. বিদ্যান → বিদ্বান (বানান শুদ্ধিকরণ)
১০. সংস্কৃতিবান → সংস্কৃতিমান বা সংস্কৃতিসম্পন্ন (প্রত্যয়জনিত অপপ্রয়োগ সংশোধন)
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও