যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র • Chattogram Board • চট্টগ্রাম বোর্ড ২০১৯
যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র প্রশ্ন
দৃশ্যকল্প-১: নূপুর তার বাসায় আলাদা আলাদা খাঁচায় ময়না, কবুতর, তোতা, শালিক এবং কাকাতুয়া পোষে। নূপুর কেঁচো আর তেলাপোকা দেখলেই ভয়ে কেঁপে উঠে।দৃশ্যকল্প-২: নূপুর তার পড়ার টেবিলে খাতা, কলম, উপন্যাস, গল্প, প্রবন্ধ এবং গানের বই ভিন্ন ভিন্ন করে সাজিয়ে রাখে।
- ক)(1)
শ্রেণিকরণ কাকে বলে?
- খ)(2)
শ্রেণিকরণ স্মৃতিশক্তির সহায়ক প্রক্রিয়া- ব্যাখ্যা করো।
- গ)(3)
দৃশ্যকল্প-১ এ কোন ধরনের শ্রেণিকরণকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
- ঘ)(4)
দৃশ্যকল্প-১ এবং দৃশ্যকল্প-২ এ ইঙ্গিতকৃত শ্রেণিকরণের তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
কোনো বিশেষ উদ্দেশ্য সাধনের জন্য সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে বস্তু বা বিষয়সমূহকে বিভিন্ন শ্রেণি বা বিভাগে বিন্যস্ত করার মানসিক প্রক্রিয়াকে শ্রেণিকরণ বলে।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
শ্রেণিকরণ অসংখ্য বিচিত্র বস্তু বা ধারণাকে তাদের সাধারণ ও মৌলিক বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে নির্দিষ্ট শ্রেণিতে বিন্যস্ত করে। এর ফলে অগণিত তথ্য বা বস্তুকে আলাদাভাবে মনে রাখার পরিবর্তে একটি নির্দিষ্ট শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত করে সহজেই মনে রাখা সম্ভব হয়। তাই শ্রেণিকরণ মানুষের মানসিক শ্রম কমায় এবং স্মৃতিশক্তি সংরক্ষণে অত্যন্ত কার্যকর ভূমিকা পালন করে।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
দৃশ্যকল্প-১ এ 'প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ'কে নির্দেশ করে।
কোনো কৃত্রিম উদ্দেশ্য ছাড়া প্রকৃতিগত মৌলিক সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের ওপর ভিত্তি করে যখন বস্তুসমূহকে শ্রেণিকরণ করা হয়, তখন তাকে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ বলে। এতে বস্তুর অভ্যন্তরীণ ও অপরিহার্য বৈশিষ্ট্যসমূহ প্রাধান্য পায়।
দৃশ্যকল্প-১ এ নূপুর ময়না, কবুতর, তোতা, শালিক ইত্যাদিকে পাখি হিসেবে এবং কেঁচো ও তেলাপোকাকে পৃথক বৈশিষ্ট্যের প্রাণী হিসেবে দেখে। এই বিন্যাসটি তাদের প্রাকৃতিক গঠন ও বৈশিষ্ট্যগত পার্থক্যের ওপর ভিত্তি করে গড়ে উঠেছে। ফলে এটি প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের উদাহরণ।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
দৃশ্যকল্প-১ এ প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ এবং দৃশ্যকল্প-২ এ কৃত্রিম শ্রেণিকরণের প্রতিফলন ঘটেছে। নিম্নে এদের তুলনামূলক বিশ্লেষণ করা হলো:
১. উদ্দেশ্যের ভিন্নতা: প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে কোনো বিশেষ বা ব্যক্তিগত উদ্দেশ্য থাকে না, বরং বস্তুর প্রকৃত রূপ উন্মোচনই এর লক্ষ্য। অন্যদিকে, দৃশ্যকল্প-২ এ নূপুর তার পড়ার সুবিধার জন্য খাতা, কলম, উপন্যাস, গল্প ইত্যাদি বই আলাদা করেছে, যা একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তিগত সুবিধার জন্য করা কৃত্রিম শ্রেণিকরণ।
২. বৈশিষ্ট্যের ভিত্তি: দৃশ্যকল্প-১ এ প্রাণীদের প্রাকৃতিক ও মৌলিক বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে আলাদা করা হয়েছে। কিন্তু দৃশ্যকল্প-২ এ বই ও সামগ্রীগুলোর বাহ্যিক উপযোগিতা ও গৌণ লক্ষণের ওপর ভিত্তি করে বিন্যাস করা হয়েছে।
৩. বিজ্ঞানসম্মত গুরুত্ব: প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জনে এবং জীবজগতের সার্বিক বিন্যাস অনুধাবনে অত্যন্ত সহায়ক ও মৌলিক। পক্ষান্তরে, কৃত্রিম শ্রেণিকরণ ব্যবহারিক ও সাময়িক প্রয়োজন মেটানোর জন্য উপযোগী হলেও এর বৈজ্ঞানিক গুরুত্ব সীমিত।
অতএব, দৃশ্যকল্প-১ বস্তুর মৌলিক প্রকৃতির ওপর প্রতিষ্ঠিত প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ এবং দৃশ্যকল্প-২ মানুষের সুবিধার ওপর নির্ভরশীল কৃত্রিম শ্রেণিকরণ।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও