যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র • Cumilla Board • কুমিল্লা বোর্ড ২০১৯
যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র প্রশ্ন
সজল জীব শ্রেণিকে যৌক্তিক বিভাগ করতে বললে কাজল নিম্নরূপে জীব শ্রেণিকে বিভক্ত করে—সজল এই বিভাগটিকে সঠিক নয় বলে দাবি করে এবং বলে, জীব হলো মানুষ, পশু, পাখির সমষ্টি ।

- ক)(1)
যৌক্তিক বিভাগের মূল কথা কী?
- খ)(2)
পরস্পরাঙ্গী বিভাগ অনুপপত্তি কখন ঘটে?
- গ)(3)
উদ্দীপকে কাজল যে শ্রেণিবিভাগ করেছে সেটি কোন ধরনের বিভাগ? ব্যাখ্যা করো।
- ঘ)(4)
সজলের বিভাগটি কি যথার্থ? পাঠ্যপুস্তকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
যৌক্তিক বিভাগের মূল কথা হলো কোনো একটি নির্দিষ্ট মূলনীতির ওপর ভিত্তি করে একটি উচ্চতর জাতিকে তার অন্তর্গত উপজাতিসমূহে বিভক্ত করা।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘন করে যখন কোনো জাতিকে ক্রমান্বয়ে বিভক্ত না করে মাঝের কোনো স্তর বা উপজাতিকে বাদ দিয়ে বিভাগ করা হয়, তখন পরস্পরাঙ্গী বিভাগ বা উল্লম্ফন বিভাগ অনুপপত্তি ঘটে।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকে কাজল যে শ্রেণিবিভাগ করেছে তা নিয়মবহির্ভূত এবং এটি 'উল্লম্ফন বিভাগ অনুপপত্তি' (বা ত্রুটিপূর্ণ যৌক্তিক বিভাগ)। যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম অনুসারে কোনো জাতিকে বিভাগ করার সময় মধ্যবর্তী স্তর বাদ দেওয়া যায় না, ক্রমান্বয়ে নিকটতম উপজাতিতে ভাগ করতে হয়। কাজল 'জীব' জাতিকে সরাসরি 'সভ্য মানুষ' ও 'অসভ্য মানুষ'-এ ভাগ করেছে, যেখানে মধ্যবর্তী স্তর 'মানুষ' ও 'অন্যান্য প্রাণী'কে বাদ দেওয়া হয়েছে। মধ্যবর্তী ধাপ এড়িয়ে যাওয়ায় এটি একটি অনুপপত্তিযুক্ত বিভাগ।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
সজলের বিভাগটি যথার্থ নয়। কারণ যৌক্তিক বিভাগের তৃতীয় নিয়ম অনুসারে, বিভক্ত উপজাতিগুলোর মিলিত ব্যক্ত্যর্থ বিভাজ্য জাতির ব্যক্ত্যর্থের সমান হতে হবে। সজল 'জীব'-কে মানুষ, পশু ও পাখির সমষ্টি বলেছে, যার ফলে কীট-পতঙ্গ, জলচর প্রাণীসহ অন্যান্য অনেক জীব বাদ পড়ে গেছে। ফলে বিভক্ত উপজাতিগুলোর ব্যক্ত্যর্থের সমষ্টি মূল 'জীব' শ্রেণির ব্যক্ত্যর্থের চেয়ে কম হয়েছে। এর ফলে সজলের বিভাগে 'অব্যাপক বিভাগ অনুপপত্তি' ঘটেছে। সুতরাং পাঠ্যপুস্তকের আলোকে সজলের বিভাগটি গ্রহণযোগ্য বা যথার্থ নয়।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও