বাংলা ২য় পত্র • Mymensingh Board • ময়মনসিংহ বোর্ড ২০২২
বাংলা ২য় পত্র প্রশ্ন
3.1.
বাক্য বলতে কী বোঝো? একটি সার্থক বাক্যের কয়টি গুণ ও কী কী? উদাহরণসহ আলোচনা করো।
3.2.
যেকোনো পাঁচটি বাক্য শুদ্ধ করে লেখো:
i. সে শিরোপীড়ায় ভুগছেন।
ii. আমি সাক্ষী দিচ্ছি।
iii. সকল মানুষেরা ভুল করে থাকে।
iv. অতি লোভে তাতি নষ্ট।
v. তাহার সাথে আমার সখ্যতা রয়েছে।
vi. ছেলেটি পরীক্ষায় প্রথম হওয়ার জন্য আপ্রাণ চেষ্টা করিল।
vii. তিনি আরোগ্য হয়েছেন।
viii. তিনি সপরিবারে ঢাকায় থাকেন।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
৩.১.
বাক্যের সংজ্ঞা:
পরস্পর অর্থসম্পর্কযুক্ত যে পদসমষ্টি দ্বারা বক্তার মনের ভাব বা বক্তব্য সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ পায়, তাকে বাক্য বলে। যেমন: 'আমরা মন দিয়ে লেখাপড়া করি।'
একটি সার্থক বাক্যের গুণাবলি:
ভাষাতাত্ত্বিক নিয়মানুসারে একটি সার্থক বাক্যের ৩টি অপরিহার্য গুণ বা বৈশিষ্ট্য থাকা আবশ্যক। যথা:
১. আকাঙ্ক্ষা: বাক্যের অর্থ পরিষ্কারভাবে বোঝার জন্য এক পদের পর অন্য পদ শোনার যে স্বাভাবিক ইচ্ছা বা আগ্রহ তৈরি হয়, তাকে আকাঙ্ক্ষা বলে। বাক্যের আকাঙ্ক্ষা গুণ বিনষ্ট হলে তা সার্থক বাক্য হয় না।
উদাহরণ: 'আমি ভাত খেয়ে...' বললে বাক্যটি সম্পূর্ণ হয় না এবং শ্রোতার আরও কিছু শোনার ইচ্ছা থাকে। কিন্তু 'আমি ভাত খেয়ে স্কুলে যাব' বললে আকাঙ্ক্ষা নিবৃত্ত হয় এবং বাক্যটি সার্থক হয়।
২. আসত্তি (বা নৈকট্য): বাক্যের অর্থসঙ্গতি রক্ষার জন্য পদগুলোকে সঠিক ব্যাকরণগত ক্রম অনুসারে সাজিয়ে রাখাকে আসত্তি বলে। সুশৃঙ্খল পদবিন্যাস না থাকলে বাক্যের ভাব প্রকাশ ব্যাহত হয়।
উদাহরণ: 'মাঠে ঘাস খাচ্ছে গরুগুলো' সাজিয়ে না লিখে যদি বলা হয় 'ঘাস খাচ্ছে গরুগুলো মাঠে' বা বিশৃঙ্খলভাবে বলা হয়, তবে আসত্তি রক্ষা পায় না। সঠিক ক্রম: 'গরুগুলো মাঠে ঘাস খাচ্ছে।'
৩. যোগ্যতা: বাক্যের অন্তর্গত পদগুলোর মধ্যকার অর্থগত ভাব ও ভাবগত মেলবন্ধন বা সংগতিকে যোগ্যতা বলে। শব্দের বাস্তব অর্থ ও যুক্তিসংগত ব্যবহারের ওপর যোগ্যতা নির্ভরশীল।
উদাহরণ: 'আমরা ছিপ দিয়ে হাতি শিকার করি' বললে বাক্যটি যোগ্যতা হারায়, কারণ ছিপ দিয়ে মাছ ধরা হয়, হাতি নয়। কিন্তু 'আমরা ছিপ দিয়ে মাছ ধরি' বললে বাক্যটির যোগ্যতা বজায় থাকে।
৩.২. বাক্য শুদ্ধিকরণ (যেকোনো পাঁচটি):
১. অশুদ্ধ: সে শিরোপীড়ায় ভুগছেন।
শুদ্ধ: তিনি শিরঃপীড়ায় ভুগছেন। (বা, সে শিরঃপীড়ায় ভুগছে।)
২. অশুদ্ধ: আমি সাক্ষী দিচ্ছি।
শুদ্ধ: আমি সাক্ষ্য দিচ্ছি।
৩. অশুদ্ধ: সকল মানুষেরা ভুল করে থাকে।
শুদ্ধ: সকল মানুষ ভুল করে থাকে। (অথবা: মানুষেরা ভুল করে থাকে।)
৪. অশুদ্ধ: অতি লোভে তাতি নষ্ট।
শুদ্ধ: অতি লোভে তাঁতি নষ্ট।
৫. অশুদ্ধ: তাহার সাথে আমার সখ্যতা রয়েছে।
শুদ্ধ: তার সাথে আমার সখ্য রয়েছে। (বা, তাহার সাথে আমার সখ্য আছে।)
৬. অশুদ্ধ: ছেলেটি পরীক্ষায় প্রথম হওয়ার জন্য আপ্রাণ চেষ্টা করিল।
শুদ্ধ: ছেলেটি পরীক্ষায় প্রথম হওয়ার জন্য আপ্রাণ চেষ্টা করল। (সাধু-চলিত মিশ্রণজনিত গুরুচণ্ডালী দোষ বর্জন করে)
৭. অশুদ্ধ: তিনি আরোগ্য হয়েছেন।
শুদ্ধ: তিনি আরোগ্য লাভ করেছেন। (বা, তিনি রোগমুক্ত হয়েছেন।)
৮. অশুদ্ধ: তিনি সপরিবারে ঢাকায় থাকেন।
শুদ্ধ: তিনি সপরিবারে ঢাকায় থাকেন। (প্রদত্ত বাক্যটি ইতোমধ্যে শুদ্ধ; তবে 'সপরিবার' লিখলে: 'তিনি সপরিবার ঢাকায় থাকেন।')
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও