মনোবিজ্ঞান ২য় পত্র প্রশ্ন

উত্তর ও ব্যাখ্যা

1. ক)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   উদ্দেশ্যমূলকভাবে কাজ করার, যৌক্তিকভাবে চিন্তা করার এবং পরিবেশের সাথে কার্যকরভাবে মোকাবেলা করার সামগ্রিক বা সার্বিক সামর্থ্যই হলো বুদ্ধি।

2. খ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   কার্যসম্পাদনী অভীক্ষায় ভাষার ব্যবহার ছাড়াই বিভিন্ন বস্তু বা যন্ত্রপাতির সাহায্যে কাজ সম্পাদনের মাধ্যমে বুদ্ধি পরিমাপ করা হয়। নিরক্ষর, ভাষাজ্ঞানহীন, ভিন্ন ভাষাভাষী, ছোট শিশু এবং বধির বা বাক্প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাধারণ বা ভাষাগত অভীক্ষার মাধ্যমে বুদ্ধি পরিমাপ করা সম্ভব হয় না। তাদের বুদ্ধি সঠিকভাবে মূল্যায়নের জন্য কার্যসম্পাদনী অভীক্ষা অপরিহার্য।

3. গ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   উদ্দীপক-২ এর ছকটি বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতার স্তরভিত্তিক শ্রেণিবিভাগ নির্দেশ করছে। ছকে উল্লিখিত 'গ' চিহ্নিত স্তরটি হলো 'তীব্র' (Severe) বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা।

   তীব্র বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতার বৈশিষ্ট্যগুলো নিচে আলোচনা করা হলো:
   ১. এদের বুদ্ধ্যঙ্ক (IQ) সাধারণত ২০ থেকে ৩৪ বা ৩৫ এর মধ্যে থাকে। প্রাপ্তবয়স্ক অবস্থায় এদের মানসিক বয়স ৩ থেকে ৫ বছরের শিশুর মতো হয়।
   ২. এদের শারীরিক বৃদ্ধি এবং চলন ক্ষমতা খুবই মন্থর ও সীমিত।
   ৩. এদের ভাষাগত যোগাযোগ ও ভাব প্রকাশের ক্ষমতা অত্যন্ত সীমাবদ্ধ থাকে, সাধারণত অল্প কিছু শব্দ বা অঙ্গভঙ্গির মাধ্যমে মনের ভাব প্রকাশ করে।
   ৪. এরা নিজের যত্ন (যেমন—খাওয়া, পোশাক পরা, পরিচ্ছন্নতা) পুরোপুরি একা নিতে পারে না। তবে নিবিড় প্রশিক্ষণ দিলে দৈনন্দিন কিছু অভ্যাস গড়ে তোলা সম্ভব হয়।
   ৫. প্রাতিষ্ঠানিক বা সাধারণ লেখাপড়া শেখার সামর্থ্য এদের থাকে না। বেঁচে থাকার জন্য এরা আজীবন অন্যের সহায়তা ও সার্বক্ষণিক তত্ত্বাবধানের ওপর নির্ভরশীল থাকে।

4. ঘ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   উদ্দীপক-১ এর আকাশের বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয় করলে পাওয়া যায়:
   IQ = (মানসিক বয়স / প্রকৃত বয়স) × ১০০
   = (৯ / ১৬) × ১০০ = ৫৬.২৫।
   মনোবিজ্ঞানের শ্রেণিবিভাগ অনুযায়ী, যাদের বুদ্ধ্যঙ্ক ৫০-৫৫ থেকে প্রায় ৭০ এর মধ্যে থাকে, তারা 'মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী' (Mild Mental Retardation) বা 'শিক্ষা লাভের যোগ্য' (Educable Mentally Retarded - EMR) দলভুক্ত। সুতরাং, আকাশ মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী।

   আকাশের বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতাকে শিক্ষা লাভের যোগ্য বলে বিবেচনা করার কারণ ও যৌক্তিক মতামত:
   ১. মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শারীরিক কোনো বড় ধরনের বৈকল্য থাকে না এবং তারা দৈনন্দিন ব্যক্তিগত কাজকর্ম অন্যের সাহায্য ছাড়াই সম্পন্ন করতে পারে, যা উদ্দীপকের আকাশের ক্ষেত্রেও দেখা যায়।
   ২. এদের মানসিক বিকাশ পুরোপুরি ব্যাহত হয় না। তারা ধীরে হলেও প্রাথমিক বা ষষ্ঠ শ্রেণি পর্যন্ত সাধারণ লেখাপড়া (যেমন—পড়া, সাধারণ লেখা ও সহজ হিসাব-নিকাশ) আয়ত্ত করতে সক্ষম।
   ৩. এদের সঠিক প্রশিক্ষণ দিলে তারা সরল কোনো বৃত্তিমূলক বা ব্যবহারিক কাজ শিখে জীবিকা নির্বাহ করতে পারে এবং সমাজে স্বাবলম্বী হয়ে বসবাস করতে পারে।
   ৪. সামাজিক যোগাযোগ এবং পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে চলার মতো মৌলিক দক্ষতা এরা আয়ত্ত করতে পারে।

   অতএব, উপযুক্ত বিশেষ শিক্ষাব্যবস্থা ও নির্দেশনার মাধ্যমে আকাশকে আত্মনির্ভরশীল করা সম্ভব বলেই তার এই প্রতিবন্ধিতাকে 'শিক্ষা লাভের যোগ্য' হিসেবে বিবেচনা করা যথার্থ।