বাংলা ২য় পত্র প্রশ্ন

AI-তৈরি নমুনা উত্তর

৩.১ বাক্যের সংজ্ঞা ও সার্থক বাক্যের গুণাবলি:
বাক্য: যে সুবিন্যস্ত পদসমষ্টি দ্বারা কোনো বিষয়ে বক্তার মনোভাব সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ পায়, তাকে বাক্য বলে।

একটি সার্থক বাক্যের তিনটি গুণ থাকা আবশ্যক:
১. আকাঙ্ক্ষা: বাক্যের অর্থ পরিষ্কারভাবে বোঝার জন্য এক পদের পর অন্য পদ শোনার যে স্বাভাবিক ইচ্ছা বা আগ্রহ তৈরি হয়, তাকে আকাঙ্ক্ষা বলে। আকাঙ্ক্ষা অপূর্ণ থাকলে সার্থক বাক্য হয় না।
যেমন—'চন্দ্র পৃথিবীর চারদিকে' বললে বাক্যটি পূর্ণ হয় না; আকাঙ্ক্ষা মেটাতে বলতে হবে: 'চন্দ্র পৃথিবীর চারদিকে ঘোরে।'

২. আসত্তি: বাক্যের অর্থসঙ্গতি রক্ষার জন্য পদগুলোকে সঠিক স্থানে সুশৃঙ্খলভাবে সাজিয়ে রাখার নাম আসত্তি বা পদসংস্থাপন রীতি। এলোমেলো পদ সাজালে মনোভাব স্পষ্টভাবে প্রকাশ পায় না।
যেমন—'মাছ বাবা বাজার এনেছেন থেকে' না বলে আসত্তি অনুযায়ী বলতে হবে: 'বাবা বাজার থেকে মাছ এনেছেন।'

৩. যোগ্যতা: বাক্যের অন্তর্গত পদগুলোর অর্থগত এবং ভাবগত মিলবন্ধনের নাম যোগ্যতা। অর্থাৎ বাক্যের পদগুলো বাস্তব অভিজ্ঞতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হতে হবে।
যেমন—'আমরা বড়শি দিয়ে নারিকেল পাড়ি' বললে বাক্যের যোগ্যতা বিনষ্ট হয়। কারণ বড়শি দিয়ে মাছ ধরা যায়, নারিকেল পাড়া যায় না। সঠিক রূপ: 'আমরা বড়শি দিয়ে মাছ ধরি।'

৩.২ বাক্যের অপপ্রয়োগ শুদ্ধিকরণ (যেকোনো পাঁচটি):
i. অশুদ্ধ: বাংলাদেশ একটি উন্নতশীল দেশ।
শুদ্ধ: বাংলাদেশ একটি উন্নয়নশীল দেশ।

ii. অশুদ্ধ: এক পৌষে শীত যায় না।
শুদ্ধ: এক মাঘে শীত যায় না।

iii. অশুদ্ধ: ঘটনাটি অত্যন্ত লজ্জাকর।
শুদ্ধ: ঘটনাটি অত্যন্ত লজ্জাজনক। / ঘটনাটি অত্যন্ত লজ্জার।

iv. অশুদ্ধ: শিক্ষক অন্যান্য বিষয়সমূহের আলোচনা করলেন।
শুদ্ধ: শিক্ষক অন্যান্য বিষয়ের আলোচনা করলেন। / শিক্ষক বিষয়সমূহের আলোচনা করলেন।

v. অশুদ্ধ: তিনি বাঙালির সর্বশ্রেষ্ঠ সন্তান।
শুদ্ধ: তিনি বাঙালির শ্রেষ্ঠ সন্তান। / তিনি বাঙালিদের মধ্যে সর্বশ্রেষ্ঠ সন্তান।

vi. অশুদ্ধ: এখানে খাঁটি গরুর দুধ পাওয়া যায়।
শুদ্ধ: এখানে গরুর খাঁটি দুধ পাওয়া যায়।

vii. অশুদ্ধ: আমার বাড়ি ঢাকার নয়, ময়মনসিংহ।
শুদ্ধ: আমার বাড়ি ঢাকায় নয়, ময়মনসিংহে।

viii. অশুদ্ধ: উপরোক্ত বাক্যটি শুদ্ধ নয়।
শুদ্ধ: উপরিউক্ত বাক্যটি শুদ্ধ নয়। / উপর্যুক্ত বাক্যটি শুদ্ধ নয়।