বাংলা ২য় পত্র প্রশ্ন

AI-লিখিত কাল্পনিক নমুনা। প্রশ্নে না-দেওয়া নাম, তারিখ, যোগাযোগ, সংখ্যা ও জরিপ/সাক্ষাৎকারের বিবরণ উদাহরণভিত্তিক অনুমান; বাস্তবে তথ্যসংগ্রহ করা হয়েছে এমন দাবি নয়।

১০.১. সারাংশ:
স্বাধীনতা অর্জন ও তা রক্ষা করার জন্য সত্যনিষ্ঠা ও ন্যায়পরায়ণতার সাধনা অত্যাবশ্যক। অসত্য ও নৈতিকতাহীন জাতির কোনো উন্নয়নই স্থায়ী রূপ পায় না। সমাজে সত্যবাদীদের নানা প্রতিকূলতা ও ত্যাগ স্বীকার করতে হলেও আত্মমর্যাদাসম্পন্ন জাতি হিসেবে প্রতিষ্ঠার একমাত্র পথ হলো সত্যের অনুশীলন।

অথবা,

১০.২. ভাব-সম্প্রসারণ:

দুর্জন বিদ্বান হইলেও পরিত্যাজ্য

মূলভাব: বিদ্যা মানুষের পরম অলংকার ও মহত্ত্বের চাবিকাঠি হলেও নীতিহীন ও অসৎ চরিত্রের বিদ্বান ব্যক্তি সমাজের জন্য বিপজ্জনক। তাই বিদ্বান হলেও চরিত্রহীন ব্যক্তিকে সর্বদা পরিহার করা বাঞ্ছনীয়।

ভাব-সম্প্রসারণ: বিদ্যা মানুষের মনের অন্ধকার দূর করে, জ্ঞানচক্ষু উন্মোচন করে এবং মানুষকে সৎ ও মানবিক মূল্যবোধসম্পন্ন করে তোলে। প্রকৃত বিদ্যা মানুষকে বিনয়ী ও পরোপকারী করে। কিন্তু বিদ্যা যদি কোনো অসৎ, কুটিল ও দুশ্চরিত্র ব্যক্তির করায়ত্ত হয়, তবে তা হিতে বিপরীত ডেকে আনে। দুর্জন ব্যক্তি তার বিদ্যা ও জ্ঞানকে ইতিবাচক কোনো কাজে ব্যবহার না করে অন্যের অনিষ্টসাধনে লিপ্ত হয়। বিষাক্ত সাপের মাথায় মহামূল্যবান মণি থাকলেও যেমন তার সংশ্রব প্রাণঘাতী হতে পারে, তেমনি দুর্জন ব্যক্তির বিদ্যা যতই থাকুক না কেন, তার সংস্পর্শ আত্মঘাতী। তার জ্ঞান জনকল্যাণে নিয়োজিত না হয়ে ষড়যন্ত্র ও সমাজবিধ্বংসী কাজে ব্যবহৃত হয়। বাহ্যিক পাণ্ডিত্য দেখে দুর্জনকে আপন করে নিলে সর্বনাশের ঝুঁকি থাকে। ফলে চরিত্রহীন ও অসাধু লোকের বিদ্যা কোনো কল্যাণে আসে না।

মন্তব্য: জ্ঞানার্জন মহৎ গুণ হলেও চরিত্রহীন ব্যক্তির পাণ্ডিত্য বিষতুল্য। তাই সমাজ ও ব্যক্তির আত্মরক্ষার্থে বিদ্বান হলেও দুর্জনকে আজীবন এড়িয়ে চলাই বুদ্ধিমানের কাজ।