যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র প্রশ্ন

উত্তর ও ব্যাখ্যা

1. ক)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   যৌক্তিক বিভাগে মধ্যবর্তী কোনো ধাপ বা উপজাতিকে বাদ দিয়ে সরাসরি কোনো দূরবর্তী উপজাতিতে বিভক্ত করলে যে অনুপপত্তির সৃষ্টি হয়, তাকে উল্লম্ফন বিভাগ অনুপপত্তি বলে।

2. খ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   মনের মৌলিক অনুভূতিসমূহ (যেমন: সুখ, দুঃখ, আনন্দ ইত্যাদি) অতীব সরল ও আত্মগত মানসিক অবস্থা। এগুলোকে ভেঙে কোনো ক্ষুদ্রতর বা সহজতর উপাদানে বিশ্লেষণ করা সম্ভব নয়। তাছাড়া এগুলো প্রত্যেকেই সরাসরি অভিজ্ঞতালব্ধ হওয়ায় বুদ্ধিবৃত্তিক সংজ্ঞার মাধ্যমে এদের আসন্নতম জাতি বা বিভেদক লক্ষণ দেখানো যায় না। এ কারণে মনের মৌলিক অনুভূতির যৌক্তিক সংজ্ঞা বা ব্যাখ্যা দেওয়া যায় না।

3. গ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   দৃশ্যকল্প-১-এ দ্বিকোটিক বিভাগ (Dichotomy) ইঙ্গিত করা হয়েছে। কোনো জাতিকে একটি গুণ এবং তার বিরোধী গুণের (নেতিবাচক গুণ) ভিত্তিতে দুটি পরস্পর বিরোধী উপজাতিতে বিভক্ত করার প্রক্রিয়াকে দ্বিকোটিক বিভাগ বলে। দৃশ্যকল্প-১-এ 'শিক্ষা' নামক গুণের উপস্থিতির ভিত্তিতে মানুষকে 'শিক্ষিত' এবং তার অনুপস্থিতির ভিত্তিতে 'অশিক্ষিত'—এই দুটি পরস্পর নিঃশেষক ও অতিক্রান্তিমুক্ত ভাগে বিভক্ত করা হয়েছে। এটি যৌক্তিক বিভাগের একটি অন্যতম নির্ভুল ও বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া।

4. ঘ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   দৃশ্যকল্প-২ এবং দৃশ্যকল্প-৩ যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘনজনিত যথাক্রমে 'অতিব্যাপক বিভাগ' (বা অবান্তর শ্রেণিভুক্তি) এবং 'অসম্পূর্ণ বা অব্যাপক বিভাগ' অনুপপত্তি নির্দেশ করে। দৃশ্যকল্প-২-এ শিক্ষার আনুষ্ঠানিকতার ভিত্তিতে শ্রেণিবিভাগ করতে গিয়ে মূল সূত্রের বাইরের উপাদান 'গৃহ' অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, যা অনানুষ্ঠানিক শিক্ষারই রূপভেদ হতে পারে; ফলে উপজাতিসমূহের ব্যক্ত্যর্থ মূল জাতির ব্যক্ত্যর্থের চেয়ে বেশি বা অবান্তর হওয়ায় এখানে অনুপপত্তি ঘটেছে। অন্যদিকে, দৃশ্যকল্প-৩-এ ভাষার ভিত্তিতে পৃথিবীর মানুষকে বাঙালি, ইংরেজ ও আরবীয়—কেবল এই তিন শ্রেণিতে ভাগ করা হয়েছে। অথচ পৃথিবীতে আরও বহু ভাষার মানুষ রয়েছে (যেমন: স্প্যানিশ, চীনা ইত্যাদি)। ফলে এখানে বিভক্ত উপজাতিসমূহের মোট সমষ্টি মূল শ্রেণির সমপরিমাণ না হয়ে কম হয়েছে, যা অব্যাপক বিভাগ অনুপপত্তি সৃষ্টি করেছে। সুতরাং, দৃশ্যকল্প-২-এ অতিরিক্ত উপজাতি অন্তর্ভুক্তির ত্রুটি এবং দৃশ্যকল্প-৩-এ উপজাতির সংখ্যাগত অপূর্ণতার পার্থক্য পরিলক্ষিত হয়।