যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র প্রশ্ন

উত্তর ও ব্যাখ্যা

1. ক)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   শ্রেণিকরণ প্রধানত দুই প্রকার: ১. প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ ও ২. কৃত্রিম শ্রেণিকরণ।

2. খ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   না, সব শ্রেণিকরণকে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ বলা যায় না। কারণ শ্রেণিকরণকে তার উদ্দেশ্য এবং ভিত্তির ওপর নির্ভর করে প্রাকৃতিক ও কৃত্রিম—এই দুই ভাগে ভাগ করা হয়। যেসব শ্রেণিকরণে বস্তুর অভ্যন্তরীণ ও মৌলিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতে বস্তুসমূহকে বিন্যস্ত করা হয়, কেবল সেগুলোই প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ। কিন্তু মানুষের ব্যবহারিক বা সাময়িক কোনো বিশেষ উদ্দেশ্য সাধনের জন্য বাহ্যিক ও অমৌলিক বৈশিষ্ট্যের ওপর ভিত্তি করে যে শ্রেণিকরণ করা হয়, তা কৃত্রিম শ্রেণিকরণ। সুতরাং সব শ্রেণিকরণ প্রাকৃতিক নয়।

3. গ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   দৃশ্যকল্প-১ এ পাঠ্যবইয়ের 'কৃত্রিম শ্রেণিকরণ' (Artificial Classification)-কে নির্দেশ করা হয়েছে।

   কোনো বিশেষ ব্যবহারিক বা ব্যক্তিগত উদ্দেশ্য সাধনের জন্য বস্তুর অমৌলিক, বাহ্যিক বা আপাত সাদৃশ্যের ওপর ভিত্তি করে যে শ্রেণিকরণ করা হয়, তাকে কৃত্রিম শ্রেণিকরণ বলে। দৃশ্যকল্প-১ এ সামিরার পড়ার টেবিলে পাঠ্যবই ও নাটকের বই আলাদা করে সাজিয়ে রাখার নির্দেশ দেওয়া হয়েছে। এটি সামিরার পড়ার সুবিধার জন্য একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তিগত উদ্দেশ্য কেন্দ্রিক বিন্যাস, যা বইয়ের ভেতরের কোনো অন্তর্নিহিত প্রাকৃতিক বৈশিষ্ট্যের ওপর নির্ভর করে নয়। তাই এটি কৃত্রিম শ্রেণিকরণ।

4. ঘ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   দৃশ্যকল্প-১ কৃত্রিম শ্রেণিকরণ এবং দৃশ্যকল্প-২ প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে নির্দেশ করে। নিচে এদের তুলনামূলক পার্থক্য বিশ্লেষণ করা হলো:

   ১. উদ্দেশ্যের পার্থক্য: দৃশ্যকল্প-১ এর কৃত্রিম শ্রেণিকরণ সাময়িক এবং কোনো বিশেষ মানবিক উদ্দেশ্য বা প্রয়োজন মেটানোর জন্য করা হয় (যেমন—পড়ার সুবিধার্থে বই সাজানো)। পক্ষান্তরে, দৃশ্যকল্প-২ এর প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ সাধারণ জ্ঞান অর্জন ও প্রকৃতির সত্য আবিষ্কারের উদ্দেশ্যে করা হয় (যেমন—প্রাণিজগৎ ও উদ্ভিদজগতের বিভাজন)।

   ২. বৈশিষ্ট্যের ভিত্তি: কৃত্রিম শ্রেণিকরণ বস্তুর বাহ্যিক, আকস্মিক ও অমৌলিক বৈশিষ্ট্যের ওপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠে। কিন্তু প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ বস্তুর অভ্যন্তরীণ, অপরিহার্য ও মৌলিক বৈশিষ্ট্যের ওপর প্রতিষ্ঠিত।

   ৩. বিজ্ঞানসম্মত স্থায়িত্ব: প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ বস্তুসমূহের গভীরতম কার্যকারণ সম্পর্ক ও গুরুত্বপূর্ণ সাদৃশ্যের ভিত্তিতে গঠিত হওয়ায় এটি অধিকতর স্থায়ী ও বিজ্ঞানসম্মত। অপরদিকে কৃত্রিম শ্রেণিকরণ উদ্দেশ্য পরিবর্তন হওয়ার সাথে সাথে পরিবর্তিত হতে পারে, ফলে এর স্থায়িত্ব কম।

   অতএব, দৃশ্যকল্প-১ মানুষের আরোপিত সাময়িক ও ব্যবহারিক কৃত্রিম শ্রেণিকরণ এবং দৃশ্যকল্প-২ প্রকৃতির অন্তর্নিহিত নিয়মের ওপর প্রতিষ্ঠিত মৌলিক প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ।