মনোবিজ্ঞান ১ম পত্র প্রশ্ন

উত্তর ও ব্যাখ্যা

1. ক)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   যে প্রক্রিয়ায় চিন্তা, স্মৃতি, প্রত্যক্ষীকরণ বা মানসিক প্রক্রিয়াকরণের মাধ্যমে আচরণের পরিবর্তন ঘটে তাকে বুদ্ধিবৃত্তিক শিক্ষণ (Cognitive Learning) বলে।

2. খ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   কম্পিউটারের মতো মানুষের স্মৃতিতেও তথ্য সরাসরি গৃহীত হয়ে অবিকৃতভাবে জমা থাকে না, বরং তথ্যগুলো সংকেতায়ন (encoding), সংরক্ষণ (storage) এবং প্রয়োজনে পুনরুদ্ধার (retrieval)—এই তিনটি প্রধান ধাপের মাধ্যমে ধাপে ধাপে বিন্যস্ত ও প্রক্রিয়াজাত হয়। এ কারণে স্মৃতিকে তথ্যের প্রক্রিয়াজাতকরণ (Information Processing) বলা হয়।

3. গ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   নিপুর কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় চিনতে পারা বুদ্ধিবৃত্তিক শিক্ষণের অন্তর্ভুক্ত 'সুপ্ত শিক্ষণ' (Latent Learning)।

   মনোবিজ্ঞানী এডওয়ার্ড টলম্যানের মতে, যে শিক্ষণ কোনো তাৎক্ষণিক বাহ্যিক পুরস্কার বা বলবৃদ্ধি ছাড়াই ঘটে থাকে এবং প্রয়োজন না হওয়া পর্যন্ত আচরণের মাধ্যমে প্রকাশিত হয় না, তাকে সুপ্ত শিক্ষণ বলে। এ প্রক্রিয়ায় কোনো পরিবেশ বা বিষয়ের একটি মানসিক বা প্রজ্ঞামূলক মানচিত্র (Cognitive map) মস্তিষ্কে তৈরি হয়ে থাকে।

   উদ্দীপকে দেখা যায়, নিপু এসএসসি পরীক্ষার পর ট্রেনে জামালপুর যাওয়ার পথে ট্রেনটি বাংলাদেশ কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় অতিক্রম করে। তখন কোনো তাৎক্ষণিক প্রয়োজন বা বলবৃদ্ধি ছাড়াই তার মনে বিশ্ববিদ্যালয়টির একটি প্রজ্ঞামূলক মানচিত্র গড়ে উঠেছিল। পরবর্তীতে দুই বছর পর ভর্তি পরীক্ষা দেওয়ার সময় সেই সুপ্ত শিক্ষণটি সক্রিয় হয়ে ওঠে এবং সে সহজেই বিশ্ববিদ্যালয়টি চিনে নেয়। সুতরাং, নিপুর এ শিক্ষণটি একটি সুস্পষ্ট সুপ্ত শিক্ষণ।

4. ঘ)

   AI-তৈরি নমুনা উত্তর

   দিপুর শিক্ষককে অনুসরণ করা এবং শিক্ষকের উত্তরদানের ধরনের ক্ষেত্রে বুদ্ধিবৃত্তিক শিক্ষণ পদ্ধতি একই নয়, বরং ভিন্ন।

   উদ্দীপকে দিপুর শিক্ষককে অনুসরণ করার বিষয়টি হলো 'অনুকরণ বা পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষণ' (Observational Learning বা Modeling)। মনোবিজ্ঞানী আলবার্ট বান্দুরার মতে, অন্য ব্যক্তির আচরণ প্রত্যক্ষ করে বা পর্যবেক্ষণ করে নিজের আচরণে তা গ্রহণ করাই হলো পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষণ। দিপু তার প্রিয় শিক্ষকের কথা বলা, পড়াশোনা করা এবং পোশাক পরিধান প্রভৃতি চালচলন প্রত্যক্ষ করে তা অবিকল নিজের মধ্যে প্রয়োগ করার চেষ্টা করছে, যা মডেলিংয়ের স্পষ্ট উদাহরণ।

   অন্যদিকে, শিক্ষকের উত্তরদানের ধরনটি হলো 'অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিক্ষণ' (Insight Learning)। মনোবিজ্ঞানী উলফগ্যাং কোহলারের মতে, কোনো জটিল পরিস্থিতি বা সমস্যা নিয়ে কিছুক্ষণ চিন্তাভাবনা করার পর হঠাৎ করে সমস্যাটির সামগ্রিক সম্পর্ক উপলব্ধি করে তাৎক্ষণিকভাবে সমাধানের পথ খুঁজে পাওয়ার নাম অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিক্ষণ। উদ্দীপকে দেখা যায়, শিক্ষককে কোনো জটিল প্রশ্ন করা হলে তিনি কিছুক্ষণ চিন্তা করেন এবং হঠাৎ করে সমস্যার সমাধান বলে দেন, যা অন্তর্দৃষ্টির (Insight) বহিঃপ্রকাশ।

   অতএব, প্রথমটিতে পর্যবেক্ষণ ও অনুকরণের মাধ্যমে শিক্ষণ সংঘটিত হয়েছে এবং দ্বিতীয়টিতে অভ্যন্তরীণ বুদ্ধিমত্তা ও আকস্মিক প্রত্যক্ষণের মাধ্যমে অন্তর্দৃষ্টিমূলক সমাধান ঘটেছে। সুতরাং, পদ্ধতি দুটি সম্পূর্ণ ভিন্ন।