যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র • Jashore Board • যশোর বোর্ড ২০২৪
যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র প্রশ্ন
খটলা-১। 'ক' কলেজের পৌরনীতির শিক্ষক অন্যত্র বদলি হয়ে গেলেন। পৌরনীতির অন্য একজন শিক্ষক যোগদান না করা পর্যন্ত অধ্যক্ষ মহোদয় এ বিষয়টি পড়ানোর জন্য যুক্তিবিদ্যার শিক্ষককে দায়িত্ব দিলেন।ঘটনা-২: একজন কৃষক দেখলেন হঠাৎ তাঁর ক্ষেতের ফসল নষ্ট হয়ে যাচ্ছে। তিনি ভাবলেন, তাঁর ক্ষেতের উপর দিয়ে খারাপ বাতাস বয়ে যাচ্ছে বলে এমন হচ্ছে।
- ক)(1)
প্রকল্প কাকে বলে
- খ)(2)
বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের জন্য প্রকল্প কেন গুরুত্বপূর্ণ?
- গ)(3)
ঘটনা-১ এ কোন ধরনের প্রকল্প নির্দেশ করা হয়েছে? তা ব্যাখ্যা কর।
- ঘ)(4)
ঘটনা-২ এ কৃষকের প্রকল্প কী যথার্থ? তোমার পাঠ্যের আলোকে বিশ্লেষণ কর।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
কোনো ঘটনার প্রকৃত কারণ আবিষ্কারের উদ্দেশ্যে প্রাথমিক বা সাময়িকভাবে যে আনুমানিক ধারণা গঠন করা হয়, তাকে যুক্তিবিদ্যায় প্রকল্প (Hypothesis) বলে।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের মূল লক্ষ্য হলো প্রকৃতির নিয়মানুযায়ী কোনো ঘটনার প্রকৃত কারণ আবিষ্কার করা। কিন্তু প্রাথমিক অবস্থায় কোনো ঘটনার কারণ জানা যায় না বলে বিজ্ঞানীকে একটি সম্ভাব্য ধারণা দিয়ে অনুসন্ধান শুরু করতে হয়। প্রকল্প অনুসন্ধানকে একটি নির্দিষ্ট দিকনির্দেশনা প্রদান করে এবং অপ্রয়োজনীয় বিষয় বাদ দিয়ে প্রাসঙ্গিক তথ্য সংগ্রহে সাহায্য করে। তাই বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের পথপ্রদর্শক হিসেবে প্রকল্প অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
ঘটনা-১ এ প্রকল্পের শ্রেণিবিভাগ হিসেবে 'কার্যকরী প্রকল্প' (Working Hypothesis) নির্দেশ করা হয়েছে।
কোনো সাময়িক সংকট সমাধান বা কোনো বিষয়ে সাময়িক ব্যবস্থা হিসেবে যখন কোনো আনুমানিক ব্যবস্থা বা ধারণা গ্রহণ করা হয়, যার উদ্দেশ্য স্থায়ী সত্য প্রতিষ্ঠা নয় বরং বর্তমান কার্য পরিচালনা করা, তখন তাকে কার্যকরী প্রকল্প বলে।
উদ্দীপকে দেখা যায়, কলেজের পৌরনীতির শিক্ষক অন্যত্র বদলি হয়ে যাওয়ায় নতুন শিক্ষক যোগদান না করা পর্যন্ত সাময়িক সময়ের জন্য যুক্তিবিদ্যার শিক্ষককে দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। এটি কোনো স্থায়ী ব্যবস্থা নয়, বরং সংকটকালীন সময়ের কার্য পরিচালনার জন্য গৃহীত একটি পদক্ষেপ। যুক্তিবিদ্যার দৃষ্টিকোণ থেকে এটি একটি কার্যকরী প্রকল্পের যথার্থ দৃষ্টান্ত।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
ঘটনা-২ এ ফসল নষ্টের কারণ হিসেবে কৃষকের করা প্রকল্পটি যুক্তিবিদ্যার নিয়মানুসারে মোটেও যথার্থ নয়। এটি একটি 'অবৈধ প্রকল্প'।
যুক্তিবিদ্যায় একটি প্রকল্পকে বৈধ বা বৈজ্ঞানিক হতে হলে তার কয়েকটি আবশ্যিক শর্ত পূরণ করতে হয়। যেমন: প্রকল্পটিকে স্ববিরোধী বা অযৌক্তিক হওয়া যাবে না, এটি বাস্তবসম্মত হতে হবে এবং এর বাস্তব সত্যতা যাচাই করার সুযোগ থাকতে হবে। অতিপ্রাকৃতিক, কাল্পনিক বা কুসংস্কারমূলক কোনো বিষয়কে প্রকল্পের অন্তর্ভুক্ত করা যায় না।
উদ্দীপকে কৃষক ফসল নষ্ট হওয়ার পেছনে কোনো বাস্তব কারণ (যেমন- পোকার আক্রমণ, ছত্রাক বা মাটির উর্বরতার অভাব) অনুসন্ধান না করে 'খারাপ বাতাস বয়ে যাওয়া' নামক একটি অলীক ও কুসংস্কারাচ্ছন্ন ধারণার ওপর ভিত্তি করে প্রকল্প গঠন করেছেন। এ ধরনের অপব্যাখ্যা বা কুসংস্কারাচ্ছন্ন ধারণা কোনো বাস্তব কারণ নয় এবং একে বৈজ্ঞানিকভাবে প্রমাণ বা অপ্রমাণ করা যায় না। অতএব, যুক্তিবিদ্যার নিয়ম অনুযায়ী কৃষকের প্রকল্পটি একটি ভিত্তিহীন ও অবৈধ প্রকল্প।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও