সমাজকর্ম ১ম পত্র • Combined Board • সমন্বিত বোর্ড ২০১৬
সমাজকর্ম ১ম পত্র প্রশ্ন
'ক' রাষ্ট্র | 'খ' রাষ্ট্র
১. ১৯৩৬ সালে ক্লিফোর্ডের সহায়তায় সমাজকর্ম শুরু। | ১. ১৯২০ সালে সমাজকর্ম বিকাশ শুরু হয়।
২. বর্তমানে অর্ধশত বিশ্ববিদ্যালয়ে সমাজকর্ম শিক্ষা চালু রয়েছে। | ২. বর্তমানে সমাজকর্মের একটি স্বতন্ত্র বিশ্ববিদ্যালয় চালু রয়েছে।
৩. উনবিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি সময় থেকে গ্রামীণ সমাজকর্মের বিকাশ হয়েছে। | ৩. দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের ক্ষয়ক্ষতির প্রেক্ষাপটে সমাজকর্ম শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা তীব্রতর হয়।
৪. মূলত স্নাতকোত্তর পর্যায়ে পেশাগত শিক্ষার পাঠ্যক্রম প্রণয়নে আমেরিকার প্রভাব পরিলক্ষিত হয়। | ৪. আমেরিকার পাশাপাশি বৌদ্ধধর্ম ও কনফুসিয়ানিজম দর্শনের প্রভাবে, সমস্যা সমাধান, জীবন মান বৃদ্ধির জন্য পাঠ্যক্রম প্রণয়ন করা হয়।
৫. বৃহত্তর উন্নয়ন ইস্যুতে সমাজকর্ম পেশাকে এখনো তুলনামূলক কম গুরুত্ব প্রদান করা হয়। | ৫. সমাজকর্ম পেশাকে গুরুত্ব দেওয়া হয় এবং নতুন সমাজকর্মীগণ সরকার কর্তৃক পেশাগত সার্টিফিকেট লাভ করেন।
- ক)(1)
সমাজকর্ম শিক্ষা কী?
- খ)(2)
পেশাগত সংগঠন বলতে কী বোঝ?
- গ)(3)
উদ্দীপকে টেবিলের 'ক' দ্বারা কোন দেশের সমাজকর্ম পেশাকে ইঙ্গিত করা হয়েছে? মতামত দাও।
- ঘ)(4)
উদ্দীপক টেবিলের 'খ' দেশের সমাজকর্ম বিকাশের সাথে 'ক' দেশের সমাজকর্ম বিকাশের তুলনামূলক আলোচনা করো।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
সমাজকর্ম শিক্ষা হলো এমন এক ধরনের বিশেষায়িত পেশাগত ও প্রায়োগিক শিক্ষা ব্যবস্থা, যা সমাজকর্মের সুনির্দিষ্ট দর্শন, জ্ঞান, মূল্যবোধ, নীতিমালা ও পদ্ধতির তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক অনুশীলনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পেশাদার সমাজকর্মী হিসেবে গড়ে তোলে।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
পেশাগত সংগঠন বলতে কোনো একটি নির্দিষ্ট পেশার সদস্যদের সমন্বয়ে গঠিত এমন একটি সুসংগঠিত সংস্থাকে বোঝায়, যা ওই পেশার মানোন্নয়ন, পেশাগত স্বার্থ সংরক্ষণ, নৈতিক আচরণবিধির বাস্তবায়ন এবং পেশাজীবীদের দক্ষতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে কাজ করে।
সমাজকর্মে পেশাগত সংগঠন (যেমন: NASW - National Association of Social Workers) সমাজকর্মীদের পেশাগত পরিচিতি নিশ্চিত করে এবং সমাজকর্ম শিক্ষার উৎকর্ষ সাধনে কার্যকর ভূমিকা পালন করে। - গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকের টেবিলে উল্লিখিত 'ক' রাষ্ট্র দ্বারা ভারতের সমাজকর্ম পেশাকে ইঙ্গিত করা হয়েছে।
ভারতে আধুনিক সমাজকর্ম শিক্ষার সূচনা হয় ১৯৩৬ সালে মুম্বাইয়ে 'স্যার দোরাবজি টাটা গ্র্যাজুয়েট স্কুল অব সোশ্যাল ওয়ার্ক' (বর্তমান TISS)-এর প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে, যেখানে ড. ক্লিফোর্ড ম্যানশার্ডট সক্রিয় ভূমিকা পালন করেন। উদ্দীপকের ১ নম্বর তথ্যে ১৯৩৬ সালে ক্লিফোর্ডের সহায়তায় সমাজকর্ম শুরুর বিষয়টি এর সাথে পুরোপুরি মিলে যায়। এছাড়া বর্তমানে ভারতে প্রায় অর্ধশত বিশ্ববিদ্যালয় ও প্রতিষ্ঠানে সমাজকর্ম বিষয়ে উচ্চশিক্ষা ও স্নাতকোত্তর পর্যায়ের পাঠ্যক্রম চালু রয়েছে যা মূলত মার্কিন সমাজকর্ম শিক্ষার কাঠামো দ্বারা প্রভাবিত। পাশাপাশি ভারতের গ্রামীণ সমাজকর্ম ও ঐতিহ্যগত সমস্যা সমাধানের প্রেক্ষাপটও উদ্দীপকে বর্ণিত তথ্যের সাথে সম্পূর্ণ সামঞ্জস্যপূর্ণ। অতএব, 'ক' রাষ্ট্রটি নিঃসন্দেহে ভারতকে নির্দেশ করে।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর
উদ্দীপকের টেবিলের 'ক' রাষ্ট্র হলো ভারত এবং 'খ' রাষ্ট্র হলো জাপান। নিচে এই দুই দেশের সমাজকর্ম বিকাশের তুলনামূলক আলোচনা করা হলো:
১. বিকাশের সময়কাল ও সূচনা: ভারতে সমাজকর্ম শিক্ষার আনুষ্ঠানিক সূচনা হয় ১৯৩৬ সালে ড. ক্লিফোর্ড ম্যানশার্ডটের সহায়তায়। পক্ষান্তরে জাপানে সমাজকর্মের বিকাশ শুরু হয় তুলনামূলক পূর্বে, ১৯২০ সালে।
২. প্রাতিষ্ঠানিক রূপ ও বিস্তার: ভারতে সমাজকর্ম শিক্ষা অর্ধশতাধিক বিশ্ববিদ্যালয়ে সাধারণ বা স্নাতকোত্তর পাঠ্যক্রম হিসেবে পরিচালিত হচ্ছে। অন্যদিকে জাপানে সমাজকর্ম শিক্ষার জন্য সম্পূর্ণ স্বতন্ত্র বিশ্ববিদ্যালয় (Japan College of Social Work) স্থাপিত হয়েছে।
৩. দর্শনের প্রভাব: ভারতের সমাজকর্ম পাঠ্যক্রম ও পেশাগত কাঠামো মূলত মার্কিন ঘরানার পেশাগত দর্শনের ওপর ভিত্তি করে গড়ে উঠেছে। তবে জাপানে মার্কিন প্রভাবের পাশাপাশি তাদের নিজস্ব ঐতিহ্য, বৌদ্ধধর্ম ও কনফুসীয় দর্শনের গভীর প্রভাব রয়েছে।
৪. পেশাগত স্বীকৃতি ও সরকারি মর্যাদা: জাপানে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের ভয়াবহ ধ্বংসযজ্ঞের পর সমাজকর্মকে রাষ্ট্রীয়ভাবে অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হয় এবং সরকার সমাজকর্মীদের পেশাগত সনদ বা লাইসেন্স প্রদান করে। কিন্তু ভারতে আজও সমাজকর্ম পেশা সরকার কর্তৃক সেভাবে পূর্ণ পেশাগত স্বীকৃতি ও বৃহত্তর জাতীয় নীতিতে পর্যাপ্ত গুরুত্ব লাভ করতে পারেনি।সুতরাং, ভারত ও জাপান উভয় দেশেই আধুনিক সমাজকর্মের বিকাশ ঘটলেও প্রাতিষ্ঠানিক স্বীকৃতি ও জাতীয় প্রয়োগের দিক থেকে জাপানের সমাজকর্ম ব্যবস্থা ভারতের তুলনায় অধিক সংহত ও পেশাগতভাবে প্রতিষ্ঠিত।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও