Combined Board সমন্বিত বোর্ড ২০২৬ (অনিয়মিত)

উদ্দীপকের যৌগটির সমাণুগুলোর ক্ষেত্রে—
i. জ্যামিতিক সমাণু দেখায়
ii. অবস্থান সমাণু দেখায়
iii. কার্যকরীমূলক সমাণু দেখায়
নিচের কোনটি সঠিক?

উদ্দীপকের যৌগটির সমাণুর ক্ষেত্রে একটির IUPAC পদ্ধতিতে সঠিক নাম—

উদ্দীপক :

গ্যাসের নাম | তাপমাত্রা (0∘C0^\circ\text{C}) | চাপ | আয়তন | গ্যাসের পরিমাণ (মোল)
R | 17 | 98.9 KPa | 30 L | 1.0
S | 27 | 0.62 atm | 400 mL | 0.5

তাপমাত্রার সাথে আয়তন পরিবর্তিত হয় কোনটিতে?

লঘু H2SO4\text{H}_2\text{SO}_4 মিশ্রিত 0.095MKMnO40.095\text{M} \text{KMnO}_4 দ্রবণ দ্বারা 100 mL100 \text{ mL} কোনো Fe2+\text{Fe}^{2+} আয়নের দ্রবণের টাইট্রেশনের ক্ষেত্রে নিম্নলিখিত ডাটা পাওয়া গেল :

পাঠ সংখ্যা | গৃহীত Fe2+\text{Fe}^{2+} দ্রবণের আয়তন (mL) | ব্যুরেট পাঠ (mL)
১ম পাঠ | ২য় পাঠ | পার্থক্য
1 | 10 | 0.00 | 5.0 | 5.0
2 | 10 | 5.0 | 10.1 | 5.1
3 | 10 | 10.1 | 15.0 | 4.9

অ্যালকাইন-1 এর মৃদু অম্লধর্মিতা পরীক্ষায় ব্যবহৃত বিকারক কোনটি?

পাত্র A : Cu\text{Cu} নির্মিত
পাত্র B : Zn\text{Zn} নির্মিত
ECu/Cu2+∘=−0.34VE^\circ_{\text{Cu/Cu}^{2+}} = - 0.34\text{V}
ENi/Ni2+∘=+0.25VE^\circ_{\text{Ni/Ni}^{2+}} = + 0.25\text{V}
EZn/Zn2+∘=+0.76VE^\circ_{\text{Zn/Zn}^{2+}} = + 0.76\text{V}

কার্বন-কার্বন সিগমা বন্ধনের সুষম বিভাজনের দ্বারা সৃষ্টি হয়—

উদ্দীপক : 25∘C25^\circ\text{C} তাপমাত্রায় 0.62g0.62\text{g} ভরের X গ্যাস 550 mL550 \text{ mL} আয়তন দখল করে। একই তাপমাত্রায় 0.30g0.30\text{g} ভরের Y গ্যাস 350 mL350 \text{ mL} আয়তন দখল করে।

0.5 M NaOH দ্রবণের 200 mL পরিমাণের সাথে 400 mL পানি যোগ করা হলে মিশ্রিত দ্রবণের ঘনমাত্রা কত?

M2++N⟶N2++M\text{M}^{2+} + \text{N} \longrightarrow \text{N}^{2+} + \text{M} বিক্রিয়াটির EcellE_{\text{cell}} এর মান কত? [M/M2+=+0.75V, N/N2+=−0.35V]\text{[M/M}^{2+} = +0.75\text{V, N/N}^{2+} = -0.35\text{V]}

CO2\text{CO}_2 গ্যাসের ঘনত্ব STP তে কত হবে?

উদ্দীপক :
(i) A+H⋅OH→H+/HgSO4মধ্যবর্তী যৌগ→CH3−CH2−CO−CH3A + H \cdot OH \xrightarrow{H^+/\text{HgSO}_4} \text{মধ্যবর্তী যৌগ} \rightarrow \text{CH}_3-\text{CH}_2-\text{CO}-\text{CH}_3
(ii) B+H2SO4⟶CH3−CHSO3H−CH2HB + \text{H}_2\text{SO}_4 \longrightarrow \text{CH}_3 - \underset{\text{SO}_3\text{H}}{\text{CH}} - \underset{\text{H}}{\text{CH}_2}

কোনটি ইলেকট্রনের প্রতি আসক্তি দেখায়?

SATP তে কোনো গ্যাসের মোলার আয়তন কত?

কোন গ্যাসদ্বয়ের ব্যাপন হার সমান?

180g পানিতে 90 g গ্লুকোজ মিশ্রিত করলে পানির মোল ভগ্নাংশ কত হবে?

LiAlH4\text{LiAlH}_4 এ হাইড্রোজেনের জারণ মান কত?

নিম্নের কোনটি জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া?

14 g নাইট্রোজেন গ্যাস কত মোলের সমান?

1F কত কুলম্বের সমান?

SN1\text{S}_\text{N}1 বিক্রিয়ার ক্ষেত্রে—
i. সক্রিয়তার ক্রম- R3CX>R2CHX>RCH2X>CH3X\text{R}_3\text{CX} > \text{R}_2\text{CHX} > \text{RCH}_2\text{X} > \text{CH}_3\text{X}
ii. দুই ধাপে সম্পন্ন হয়
iii. বিক্রিয়াটি প্রথম ক্রমের
নিচের কোনটি সঠিক?

বিউটানোনের কার্যকরী মূলক কোনটি?

H2C=C(CH3)−CH2−OH\text{H}_2\text{C} = \text{C(CH}_3\text{)} - \text{CH}_2 - \text{OH} যৌগটির IUPAC নাম কী?

Al এর তড়িৎ রাসায়নিক তুল্যাংক কত?

গলিত NaCl, MgCl2,AlCl3\text{NaCl, MgCl}_2, \text{AlCl}_3 এবং SnCl4\text{SnCl}_4 এর ভিতর দিয়ে 1F তড়িৎ চালনা করলে ক্যাথোড নিচের কোন ধাতুর অধিক মোল সংখ্যায় জমা হবে?

ইলেকট্রনীয় পরিবাহী কোনটি?

AI-সহায়তায় পুনর্গঠিত অনুশীলন — এটি মূল প্রশ্নপত্রের অবিকল প্রশ্ন নয়।

ঘোষিত অনুমান/সংশোধন: প্যাস্কেলকে kPa করা হয়নি; অনুপস্থিত পূর্ণ SI মান যোগ করা হয়েছে।

বিষয়বিভাগ: রসায়ন ২য় পত্র। ম্যানুয়াল পর্যালোচনা/বিষয়বস্তুর ভিত্তিতে AI-নির্ধারিত বিষয়বিভাগ; উৎসের প্রতিষ্ঠান বা পরীক্ষার বছর পরিবর্তন করা হয়নি।

মূল উৎসের প্রশ্ন:

1 atm কত প্যাস্কেলের সমান?

এই অনুশীলনের নির্দেশনা: ঘোষিত অনুমান ও উদ্দীপক অনুসারে সবচেয়ে সম্পূর্ণ সঠিক উত্তর নির্বাচন কর।

বিউটাইন-1 ও 2-বিউটাইন এর মধ্যে পার্থক্য করতে কোন বিকারক ব্যবহৃত হয়?

আদর্শ গ্যাসের সংকোচনশীলতা গুণাঙ্ক, Z = ?

১৬০১ সালের এলিজাবেথীয় দরিদ্র আইন প্রণয়নের পর হতে ইংল্যান্ডের আর্থ-সামাজিক ক্ষেত্রে ব্যাপক পরিবর্তন সাধিত হয় এবং এ আইনের প্রয়োগের ক্ষেত্রে বিভিন্ন ধরনের সমস্যার সৃষ্টি হয়। উক্ত সমস্যাগুলো সমাধানের লক্ষ্যে ঊনবিংশ শতাব্দির প্রথমার্ধে একটি কমিশন গঠন করে। উক্ত কমিশন দীর্ঘ দুই বছর পর্যবেক্ষণ করে ছয়টি সুপারিশ পেশ করেন। রয়েল কমিশন উক্ত সুপারিশমালার ভিত্তিতে একটি আইন প্রণয়ন করেন। এই আইনটি ছিল ইংল্যান্ডের ইতিহাসে Framework of Repression বা দমননীতির কাঠামোরূপ।

জানাকুর একটি গ্রাম। এই গ্রামের অধিকাংশ মানুষ বিভিন্ন আর্থসামাজিক সমস্যায় জর্জরিত। ড. আকবর আলীকে প্রধান করে সরকার উক্ত গ্রামে একটি টিম প্রেরণ করেন। উক্ত টিম এক মাস ধরে গবেষণা করে সরকারের কাছে একটি রিপোর্ট পেশ করেন। উক্ত রিপোর্টে সামাজিক দুরবস্থার পিছনে ৫টি প্রতিবন্ধকতা চিহ্নিত করেন। এই প্রতিবন্ধকতাগুলো দূর করার জন্য কতগুলো ব্যবস্থা গ্রহণের সুপারিশ করা হয়।

কল্পচিত্র-১: করিম মাঝি বেশ দক্ষ। নদীর উত্তাল ঢেউয়ের মাঝেও নৌকা চালানোর কৌশল তাঁর রপ্ত আছে। এটি তাঁর জীবিকা।
কল্পচিত্র-২: রাইদা জাহিন মেডিকেল কলেজ থেকে লেখাপড়া শেষ করে বর্তমানে একটি হাসপাতালে অনুশীলন করছেন। এ অনুশীলনের ক্ষেত্রে বিশেষ জ্ঞান ও যোগ্যতা, নৈপুণ্য ও দক্ষতা, কঠোর নৈতিক মানদণ্ড দায়িত্ববোধ ও জনকল্যাণের কারণে তিনি সমাজে বেশ সম্মানিত।

দৃশ্য-১ : → পাপমোচন, স্বর্গলাভ, স্রষ্টার সন্তুষ্টির জন্য সম্পত্তির আংশিক বা সম্পূর্ণ উৎসর্গ করার ব্যবস্থা। → এর মূল লক্ষ্য হলো মানবসেবামূলক কাজে সম্পদ উৎসর্গ করে দেবতাকে সন্তুষ্ট করা। → হিন্দু ধর্মে দেবতাকে সন্তুষ্ট রেখে মানুষকে সেবা করার চিন্তা থেকে এ ধারণার উদ্ভব।
দৃশ্য-২ : → মৌসুমের সময় স্থানীয়ভাবে উদ্বৃত্ত শস্য সংগ্রহ করে মজুদ রাখার ব্যবস্থা। → এর মূল লক্ষ্য হলো- দুর্ভিক্ষ ও অভাবকালীন সময়ে অনাহারে অকাল মৃত্যু রোধ করা। → এ ধারণার উদ্ভব হয় দুর্ভিক্ষের ভয়াবহতা থেকে রক্ষা করার চিন্তা থেকে।

মহসিন মিয়া এলাকার একজন ধনাঢ্য ব্যক্তি ছিলেন। মৃত্যুর পূর্বে তিনি তার সম্পত্তির একটি অংশ মসজিদ নির্মাণের জন্য আইনানুগভাবে দান করে যান। অন্যদিকে মিহির চন্দ্র তার এলাকার একটি স্কুল নির্মাণ করার জন্য দুই বিঘা জমি আইনানুগভাবে দান করে যান। জনকল্যাণে এই উভয় ব্যক্তির ভূমিকা ছিল উল্লেখযোগ্য।

দল সমাজকর্ম-১ | | দল সমাজকর্ম-২
→ তথ্যানুসন্ধান → চাহিদা নির্ণয় → দল গঠন → সেবাদান কর্ম বা সমাধান → মূল্যায়ন ও সমাপ্তি | | → অপরাধ সংশোধন কার্যক্রম → চিকিৎসা সমাজকর্ম → বিদ্যালয় সমাজকর্ম → মনোচিকিৎসা কেন্দ্র → কৃষি উন্নয়ন

গুলশান ঢাকা শহরের একটি অভিজাত এলাকা। এই এলাকার অধিকাংশ মানুষ সম্পদশালী। তাই ঐ এলাকার অবকাঠামোগত উন্নয়নের জন্য এলাকার বসবাসরত জনসমষ্টিই যথেষ্ট। কিন্তু তার পার্শ্ববর্তী বাড্ডা এলাকা যেখানে অপেক্ষাকৃত কম সম্পদশালী বা দরিদ্র জনসমষ্টি বসবাস করে। এই এলাকার অবকাঠামোগত উন্নয়নের জন্য সরকারি সাহায্যের প্রয়োজন হয়।

২০২৪ সালের ভয়াবহ বন্যায় ফেনী জেলার সবকটি উপজেলার বাড়িঘরের ব্যাপক ক্ষতি হয়। ফলে ঐ অঞ্চলের জনগণের অনেকেই খোলা আকাশের নিচে কিংবা আশ্রয়কেন্দ্রে অবস্থান করে।

লেখাপড়া ছাড়া জীবনে উন্নতি করা অসম্ভব। জ্ঞান ও জ্ঞান-অর্জনের প্রক্রিয়া দুটিই মানুষের আচরণের ইতিবাচক পরিবর্তন ঘটায়। তাই সন্তানদের পড়াশুনার ব্যাপারে আমরা সচেতন।

রিয়াদ নবম শ্রেণির শিক্ষার্থী। সম্প্রতি সে স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দেয়। শ্রেণিশিক্ষক বিষয়টি জানতে পারলে একজন সমাজকর্মীর সহায়তায় রিয়াদকে স্কুলে আসার প্রতি আগ্রহী করে তোলেন।

সোহান ধনী পরিবারের সন্তান। পাড়ার খারাপ ছেলেদের সাথে মিশে ইদানিং সে নেশা জাতীয় দ্রব্য গ্রহণ করছে। ফলে সে অসংলগ্ন কথাবার্তা বলে, বাসার সকলের সাথে অস্বাভাবিক আচরণ করে। ধীরে ধীরে সে স্নায়বিক দুর্বলতার সম্মুখীন হচ্ছে।

“দারিদ্র্য দূরীকরণ এবং দরিদ্রদের ক্ষমতায়ন”— এই স্লোগান নিয়ে ১৯৭২ সালে একটি সংস্থা গঠিত হয়। এর প্রতিষ্ঠাতা স্যার ফজলে হাসান আবেদ। ঋণদান, শিক্ষা, স্বাস্থ্যসেবা এই সংস্থার মূল কাজ।